小學生素質(zhì)教育論文

在素質(zhì)教育背景下，小學語文課堂教學的主要方式為創(chuàng)新，這也是滿足當前新課改的精神。以素質(zhì)教育為背景，小學語文老師充分的研究課堂教學的創(chuàng)新性，對課堂中存在的問題不斷地挖掘，并提出行之有效的解決措施，在理論和實踐相結(jié)合的基礎上，以小學生的心理特點為指導，讓課堂教學的方式更新穎，這對學生語文科目的學習造成積極的影響，對其今后的學習也很有幫助。