音樂(lè)作文精華（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的音樂(lè)作文6篇，歡迎大家分享。
音樂(lè)作文 篇1
我們家的廚房是個(gè)音樂(lè)廳，一走進(jìn)廚房，就像走進(jìn)了音樂(lè)會(huì)。
廚房里的碗筷是個(gè)音樂(lè)家，它會(huì)在廚房里歡快地演奏，和朋友一起跳舞，一邊跳一邊敲鑼，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，那聲音真美妙！水嘩嘩地流著，唱起輕快的小樂(lè)曲，蔬菜聽(tīng)著這小樂(lè)曲，說(shuō)道：“水姑娘，你的`歌聲真動(dòng)聽(tīng)！”油煙機(jī)是中高音，嘹亮的聲音中氣十足，像一只猛獸在嘶鳴。熊熊火焰燃起來(lái)了，鍋也開(kāi)始加入演奏，它約上好友鏟，等到油在鍋里翻身跳躍，它就開(kāi)始演奏，一邊跳上跳下，一邊唱著激昂的歌曲，嚓嚓嚓嚓，鏟應(yīng)和著，在鍋里搖擺著身體，滋啦滋啦，要問(wèn)它們?cè)诔裁�？我猜測(cè)，它們?cè)诔骸敖裉焓莻�(gè)好日子，大家一起來(lái)跳舞，一起來(lái)狂歡！”
這真是一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)！
音樂(lè)作文 篇2
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，獅子大王站在石樁上說(shuō)：“動(dòng)物們，一年一度的.森林音樂(lè)會(huì)即將舉行啦！要參加的快來(lái)報(bào)名啊�！眲�(dòng)物們高興地歡呼起來(lái)，紛紛跑到獅子大王那邊報(bào)名了。
報(bào)完名后，小動(dòng)物們到草地上練習(xí)唱歌和跳舞。小鳥(niǎo)站在樹(shù)上唱著歡快的歌曲。小鹿和小兔在開(kāi)心地跳著舞。她們?cè)谛▲B(niǎo)的伴奏下跳得多起勁呀！小象在一上一下地打著鼓。小熊在認(rèn)真地彈琴。他們一邊彈一邊唱歌。小猴一邊拉手風(fēng)琴一邊擺動(dòng)屁股。
過(guò)了幾天，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。小鹿和小兔負(fù)責(zé)跳舞。小象負(fù)責(zé)打鼓。小熊負(fù)責(zé)彈琴。小猴子負(fù)責(zé)拉手風(fēng)琴，大家玩得很開(kāi)心。
音樂(lè)作文 篇3
無(wú)意間，從房間理出一張鋪滿灰塵的光盤(pán)，細(xì)看，原是小學(xué)所參加合唱團(tuán)的比賽時(shí)的視頻，而那光盤(pán)上圖片的中央，赫然是我們的指導(dǎo)老師——蔣老師。凝視良久，不禁讓我又想起了那些舊人舊事。
三年級(jí)，初入團(tuán)。
坐在陌生的教室和人群中，想起老師說(shuō)要讓新團(tuán)員一個(gè)一個(gè)來(lái)唱歌時(shí)，不覺(jué)緊張，手緊緊攥著衣角，手心也直冒汗。有氣無(wú)力地張望著正在演唱的同學(xué)，他們仿佛擁有著上帝有所眷顧的聲帶，自信地展示著他們清涼入耳的歌喉。眼神不禁黯淡，我遠(yuǎn)沒(méi)有他們唱得好。這么想著，也愈發(fā)的自卑了。
輪到我唱。我低聲唱著那毫無(wú)感情的旋律，甚至自己都無(wú)法聽(tīng)清我那蚊子般細(xì)小的聲音。我低著頭，怕看見(jiàn)同學(xué)們帶著嘲笑和不屑的眼神，膽顫地微微瞄向蔣老師，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)她對(duì)我這差勁的表現(xiàn)并沒(méi)有想象中的不耐煩，反而格外認(rèn)真地聆聽(tīng)著我微弱至極的聲音。霎時(shí)，似是猛地找回了信心，將聲音提高了許多，也更加真摯的去演唱了。
后來(lái)，她說(shuō)：“唱歌時(shí)千萬(wàn)不要局限著自己，沒(méi)人會(huì)去批評(píng)你的表現(xiàn)，相反，你要大膽自信地唱出來(lái)，這樣我才能給你幫助。”她的聲音不大，十分輕柔，卻是深深地刻進(jìn)了我的心。也是在她的話語(yǔ)中，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)集體。
之后的幾年，她與我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)。
那時(shí)，每周都有訓(xùn)練。大家總是認(rèn)真地聽(tīng)著蔣老師的指導(dǎo)。蔣老師的指導(dǎo)是柔和的。若是唱得好的同學(xué)，她便眉眼一彎，露出一個(gè)贊賞的笑容；若是有所缺陷的同學(xué)，她也不急，用輕柔的聲音點(diǎn)出需要進(jìn)步的地方；若是唱得再差一些的同學(xué)，她也只是微豎柳眉，給他示范一次，耐心的教導(dǎo)那些不足之處。
在她的帶領(lǐng)下，合唱團(tuán)所參加的`比賽也是屢屢獲獎(jiǎng)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)大家發(fā)自內(nèi)心的歡喜與笑容。有時(shí)，想起曾經(jīng)那些努力到如今的成功，一些同學(xué)和蔣老師的眼中也泛起了淚光。漸漸地，隨著時(shí)間的推移，不知不覺(jué)間，也發(fā)現(xiàn)，大家對(duì)這個(gè)團(tuán)的感情也愈加的深了。
然而，最后迎來(lái)的卻是離別。
還記得，那和蔣老師一起的最后一次比賽，在廣東，是全國(guó)性的一次極為重要的比賽。那次，大家比以往的比賽都要努力和認(rèn)真，也取得了佳績(jī)。慶功會(huì)時(shí)，卻少了本應(yīng)該有的狂歡和笑鬧聲，取而代之的，是沉默。比賽前，我們便已得知蔣老師要轉(zhuǎn)去杭州教學(xué)，要離開(kāi)她一手創(chuàng)建的“叮叮當(dāng)”合唱團(tuán)。很多同學(xué)都在群上訴說(shuō)著自己的不舍，還有人在晚上偷偷哭泣，沒(méi)有人舍得蔣老師的離開(kāi)。隱約中，似乎看到蔣老師的眼眶也已濕潤(rùn)。
突然想起，她曾說(shuō)：別人都戲稱我是一只沉迷音樂(lè)的“音樂(lè)蟲(chóng)子”，我也欣然接受。我就是要帶著你們一起，飛向天空那屬于自己的舞臺(tái)，飛向音樂(lè)的天堂。
或許，此時(shí)此刻，這只“音樂(lè)蟲(chóng)子”就要飛向那更高的藍(lán)天吧。時(shí)間久了，我或許會(huì)模糊了她的音容笑貌，卻不會(huì)忘了她與我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)，不會(huì)忘了她曾給予我的自信與溫暖，不會(huì)忘了這只“音樂(lè)蟲(chóng)子”所說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)……
輕輕掃去光盤(pán)上的塵埃，將它放進(jìn)床邊的柜子中。不知覺(jué)，臉上也多了一抹笑容。
我念想著那只“音樂(lè)蟲(chóng)子”，她是否已經(jīng)有了自己的舞臺(tái)？
音樂(lè)作文 篇4
陽(yáng)光燦爛的一天，我和朋友們一起去太湖迷笛音樂(lè)公園游玩。
在車(chē)上，我們談笑風(fēng)生，不一會(huì)兒就來(lái)到了公園。公園有著紅色的城墻，尖尖的塔頂，城墻上長(zhǎng)滿了青苔，真像童話中的城堡。樹(shù)木郁郁蔥蔥的'，草地上開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，紅的像火一樣熱烈，黃的像金一樣耀眼，粉的像霞一樣艷麗，白的像雪一樣純潔……好像是給大地媽媽鋪上了一條花地毯。
一走進(jìn)這座“童話城堡”，我們這群小家伙就像離弦的箭一樣沖進(jìn)游樂(lè)區(qū)。我和小諾一起去玩“瘋狂老鼠”。玩“瘋狂老鼠”的人真多啊!我們只能排在后面。突然，一陣刺耳的尖叫聲從游玩的人群中傳來(lái)，我不禁往后退了幾步。輪到我們了，檢完票，我和小諾剛坐上車(chē)，就聽(tīng)見(jiàn)“咣當(dāng)”一聲，車(chē)子開(kāi)動(dòng)了。剛開(kāi)始車(chē)子開(kāi)得很慢，我覺(jué)得一點(diǎn)也不好玩，可車(chē)子下了斜坡就越開(kāi)越快了，一會(huì)兒拼命地往左開(kāi)，一會(huì)兒又拼命地往右開(kāi)，一會(huì)兒拼命地往上開(kāi)，一會(huì)兒又拼命地往下開(kāi)，真讓人有一種要被甩出去的感覺(jué)。我覺(jué)得自己頭暈?zāi)X漲，直想吐，便在車(chē)上不停地喊道：“快停下來(lái)啊!快停下啊!”可車(chē)子仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)加快速度，最后我只能聽(tīng)見(jiàn)耳邊“呼呼”的風(fēng)聲、小諾的尖叫聲……突然，車(chē)子“咣當(dāng)”一聲停住了。我一看，原來(lái)是車(chē)子到站了，我不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。下了車(chē)，我的腳還在發(fā)抖呢，軟綿綿的，就像踩在棉花上一樣，“瘋狂老鼠”實(shí)在是太刺激了。
接著，我們還去玩了咖啡杯、自控飛機(jī)、太空漫步、旋轉(zhuǎn)座椅……
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，當(dāng)我們坐上汽車(chē)，戀戀不舍地與公園告別時(shí)，心里卻還在想，有機(jī)會(huì)還要再來(lái)玩。
音樂(lè)作文 篇5
自從世界上有了人類(lèi)，音樂(lè)便隨之響起，在世界的每一個(gè)角落，都有音樂(lè)的腳步。從遠(yuǎn)古時(shí)期到現(xiàn)代社會(huì)，音樂(lè)儼然成為了生命的一部分，無(wú)法分割。
音樂(lè)的類(lèi)型有很多種：民族音樂(lè)、流行音樂(lè)、古典音樂(lè)等。雖然同齡人每天哼著流行音樂(lè)從我身邊掠過(guò)，我卻種情于輕音樂(lè)，其中古箏的聲音最令我陶醉了。
我該怎么來(lái)形容她呢？
如果我是一個(gè)畫(huà)家，我將用最美麗的色彩來(lái)描繪她。
如果我是一位舞蹈家，我將用我的四肢五官來(lái)展現(xiàn)那無(wú)法言說(shuō)的美。
如果我是一位演講家，我將用我的語(yǔ)言把她推崇給所有人。
可我什么也不是，我只是一個(gè)中學(xué)生，我只能用我貧乏的文字來(lái)贊美她。
我最喜歡的.曲子是《蕉窗夜雨》。先是小雨般淅淅瀝瀝的聲音，爾后忽然激烈了起來(lái)，使人幾乎可以感受的到：在一個(gè)圓月高掛的晚上，一個(gè)人伏在窗邊，欣賞著朦朧的細(xì)雨。雨勢(shì)漸大，雨中望月，原本象征團(tuán)圓的圓月，這時(shí)也孤零零的掛在天上，就如自己孤身一人月夜賞雨，思念著家人。此處的音符，無(wú)不飽含蒼涼、悲涼之意。所聽(tīng)之人也被此感染，感同身受。除此之外，《漢宮秋月》也是我的最?lèi)?ài)，相較前者，此曲并不那么傷感，只是有股淡淡的哀愁。還有《出水蓮》《湘妃怨》等，個(gè)個(gè)都令人沉醉其中，不能自拔。
音樂(lè)作文 篇6
音樂(lè)是一個(gè)可以陶冶情操、放松心情的神秘藝術(shù)，總是那么富有魅力，令人不知不覺(jué)陶醉其間……
我從小就喜歡音樂(lè)。那時(shí)候，最吸引我的也唯有音樂(lè)了，雖然那時(shí)還不懂什么是音樂(lè)，但睡前奶奶能給我哼唱一首輕柔的搖籃曲，也就滿足了。
等上了小學(xué)，正式上了音樂(lè)課，我這才對(duì)音樂(lè)有了進(jìn)一步的了解。音樂(lè)它的音調(diào)、節(jié)奏都會(huì)影響它聽(tīng)來(lái)的感覺(jué)。每每聽(tīng)到那些輕快的音樂(lè)時(shí)。有時(shí)竟會(huì)讓自己的煩躁煙消云散。音樂(lè)好似那無(wú)邊無(wú)際、波瀾壯闊的海洋，而自己那煩躁的心情則像海邊的腳印，經(jīng)海水的沖洗，也就隨之淡忘、消失了。
當(dāng)然，隨著時(shí)間的`推移，我也對(duì)音樂(lè)更是有了體會(huì)。直至今日，每當(dāng)我仔細(xì)聆聽(tīng)時(shí)，哪些音樂(lè)富有跳躍力，哪些音樂(lè)舒緩而又平和；哪些音樂(lè)聽(tīng)來(lái)會(huì)有奇異的感受，哪些音樂(lè)聽(tīng)來(lái)仿佛身臨其境……我都會(huì)全神貫注地去體會(huì)它，去理解它，感受它的意境，體會(huì)音樂(lè)的美。我知道，音樂(lè)是神圣的、美好的，是可以用心靈去傾聽(tīng)的。
音樂(lè)是具有靈氣的。音樂(lè)的變遷，卻無(wú)法洗去我對(duì)音樂(lè)的情有獨(dú)鐘。當(dāng)那一陣陣熟悉的旋律再度重逢于耳邊，我定會(huì)再度陶醉其中……音樂(lè)何嘗不是一種享受呢？
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