遺忘的數(shù)學(xué)題敘事作文

　　今天老師留了一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)，是我們平時做的數(shù)學(xué)黃岡里面的培優(yōu)作業(yè)，其實(shí)并不難，結(jié)果我還是不會做，只能去求助我的參謀團(tuán)，嘻嘻嘻！

　　說起來這個參謀團(tuán)嗎那就是我的爸爸和媽媽。他們可是我強(qiáng)大的后備力量。那題目就是：“5.6×0.38+0.56×4.7+0.056×1.5”經(jīng)過講解之后我發(fā)現(xiàn)，我怎么愣不會呢？真是的，我自己都無奈了，而且還是學(xué)過的！

　　我呢是這樣想的：“先用5.6×0.56×0.056，讓后在把0.38+4.7+1.5”。

　　怎么看都不舒服，還是錯了，我想盡全力找出答案。我每次不會都會問媽媽或是爸爸，弄得他們都開始厭煩我了。他們就會說：“你被老問我們對不對啦！你可以動動腦子嗎，不會腦袋都不轉(zhuǎn)吧！”我心里很生氣，但我實(shí)在不知道該怎么辦了。我想試著說服媽媽，我跟媽媽語氣心腸的說：“好媽媽您就教教我吧！”媽媽看我無奈的樣子“嗯......好吧！”我高興的跳起來，跑到書桌面前拿起我的黃岡，轉(zhuǎn)身走到媽媽面前，跟在媽媽后面，之后坐到椅子上上開始一心一意的聽了起來。

　　“是這樣的，你先要看第一個:5.6×0.38、第二個:.0.56×4.7，可以把1.56變成5.6，第三個把0.056換成5.6，這樣你就依次算吧！”

　　我心里暗暗想到，原來就是這么簡單，我好笨呢！就是吧0.56、0.056換算成5.6就OK了！哦，就是沒有想到，倒霉呀！但是也不要忘記把4.7、1.5也同樣的往后挪變成0.47、0.015依次這這樣。這不正是積、商不變的原則。乘數(shù)擴(kuò)大幾倍，另一個乘數(shù)就縮小幾倍的法則�？磥砦疫�是得多多修煉呀！

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