滿分作文素材：“六個猜想”

　　在語文考試中，作文的分值比重占到最大，在最后這個沖刺階段，能在作文上如何下功夫呢?吳教授根據(jù)近幾年的作文題目趨勢，給出了作文的六個猜想。

　　猜想一：住房“限購”，火車“限速”，購車“限號”，環(huán)保“限排”等現(xiàn)象引起考生對于社會和生活的關(guān)注與思考。

　　猜想二：“溫州動車事件引起的思考”。立意的角度可以是：從“責(zé)任”角度來談，要有責(zé)任意識;從“安全”角度出發(fā)，不能只強調(diào)速度和效益而忽視質(zhì)量和安全;從“愛心”角度來談，一方有難八方支援。

　　猜想三：“最美媽媽”吳菊萍。立意角度可以是：這是一堂生動而富有人性價值社會課，引人深思;“最美媽媽”樹立的道德標(biāo)桿，最能激發(fā)社會向善的道德力量;對“最美媽媽”褒揚也要適度，不要過度消費典型人物。

　　猜想四：關(guān)于“信仰”的思考。面對食品安全屢現(xiàn)危機、公權(quán)失范、公眾道德滑坡等現(xiàn)象，反思傳統(tǒng)道德規(guī)范的失落和人們價值追求的迷失。

　　猜想五：生活在美麗的風(fēng)景中。立意角度可以是：將美麗的風(fēng)景和精彩的生活交織在一起，體現(xiàn)自己熱愛生活追求真理的思想品質(zhì);生命旅程中形形色色的風(fēng)景;發(fā)現(xiàn)生活中別樣的風(fēng)景。

　　猜想六：關(guān)于“青春”的思考。立意角度可以是：從生活意義看青春的價值;從現(xiàn)實的對比中談如何度過青春;從人生價值的角度規(guī)劃青春。

　　“傳統(tǒng)文體以記敘文、議論文為主，若想在文體上進行創(chuàng)新，可嘗試書信體、小小說、寓言以及故事新編等。”

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