抒情作文

時(shí)間：2026-01-17 14:42:05 抒情

抒情作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的抒情作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的抒情作文常用（8篇）

抒情作文篇1

　　今天陽(yáng)光明媚，可是我的心情卻好不起來(lái)，我之前上的學(xué)校由于太壞，一學(xué)期換了三個(gè)老師最后，派來(lái)的'老師還是個(gè)門(mén)衛(wèi)。我的爸爸媽媽對(duì)這個(gè)學(xué)校失望頂透，他們就想讓我轉(zhuǎn)學(xué)。

　　我的心情十分不好，我在原先的班級(jí)有三個(gè)非常好的朋友，我和他們約定了，不上初中之前要一直在一起，不可以可以轉(zhuǎn)學(xué)也不可以絕交。我們剛開(kāi)始都好好的，我沒(méi)有以為這是真的，也就沒(méi)和她們說(shuō)，可是這卻是是我見(jiàn)她們的最后一面，考試完父母就和我商量要把我轉(zhuǎn)到南陽(yáng)，起初我堅(jiān)決反對(duì)，他們也不那么執(zhí)著，可是后來(lái)我怎么反對(duì)，他們也還是要讓我轉(zhuǎn)學(xué)，我甚至在走之前連見(jiàn)他們都沒(méi)有見(jiàn)。去那里考試回來(lái)，那個(gè)學(xué)校決定要了我，回去后，我才知道他們?cè)瓉?lái)來(lái)找我了，可是因?yàn)槟菚r(shí)我不在，就先把她們勸回去了。后來(lái)她們也來(lái)過(guò)幾次，可是我的爸爸媽媽以我在學(xué)習(xí)為由拒絕了她們，我十分想念她們，可是媽媽說(shuō)，她怕我到南陽(yáng)之后跟不上那里的進(jìn)度，就拒絕我，把我反鎖在屋子里不讓我出去。

抒情作文篇2

　　雪有靈性，能懂萬(wàn)事風(fēng)情，蘸月品茗，惹來(lái)相思無(wú)數(shù)。———題記。

　　又是雪花飄落時(shí)，一片片雪花，細(xì)細(xì)的，碎碎的，如同今晚的心事，柔軟如絲，細(xì)碎如銀。

　　記不清有多少個(gè)時(shí)候沒(méi)有這樣看雪了，雪光把一切照得通明，萬(wàn)物在雪的照射下，顯得更加迷離，婉約有加。樓下的花園被一片雪白掩映著，草和樹(shù)靜靜地，似乎在聆聽(tīng)雪的呢喃，瘦瘦的柳枝在雪花的簇?fù)硐拢悄敲磱趁膬?yōu)雅，小小的一絲微風(fēng)，就會(huì)牽動(dòng)她婀娜的身姿，旋落相思點(diǎn)點(diǎn)。她緩慢地左右搖擺著，仿佛在跳一曲纏綿悠長(zhǎng)的華爾茲。紫薇這時(shí)也安靜地站立著，那一派紫色蕩然無(wú)存，枝條哀婉而凄悲，那時(shí)的風(fēng)華掃盡，像極了那一地?zé)熁�，綻放時(shí)是那么美麗可人，燦爛得令人心醉，而一地一地的綻放，又一處一處的碎落，沒(méi)有軌跡，沒(méi)有定數(shù)，只有那冥冥中的一時(shí)絢爛，眨眼便是煙消云散，面目全無(wú)，誰(shuí)能夠敵得過(guò)這生死的輪回？又有誰(shuí)能阻攔這有生之劫？既然如此，那就做煙花吧，燦爛了今生，又何苦寄希望于來(lái)世？

　　那樹(shù)可愛(ài)的紅楓也變得斑駁無(wú)比，她是這園中秋天一道亮麗的風(fēng)景。每年的秋天，我都會(huì)站在樹(shù)下觀望，靜靜地坐在樹(shù)蔭下，與紅楓對(duì)視，和楓葉交談，聽(tīng)小鳥(niǎo)掠過(guò)樹(shù)梢留下偶偶私語(yǔ)，看紅葉飄落成彩蝶在樹(shù)下婉轉(zhuǎn)。每年的晚秋，我會(huì)收集一片又一片可心的樹(shù)葉，寫(xiě)上片片心語(yǔ)，有感傷，有嘆，有一個(gè)個(gè)在心中醞釀的故事，也有那時(shí)或深或淺的心情，收集與整理之中，安放著自己的心事，放逐于一段心路的里程。而今的紅楓卻是如此孤單，孤單成一首寂寥的簫音，凄涼而無(wú)助。片片醉心的紅，早已被風(fēng)霜退去了顏色，不知飄零何處，只留下了光禿禿的枝丫和樹(shù)干，固守著這個(gè)曾經(jīng)姹紫嫣紅的'小園，悲戚嗎？為了那時(shí)的風(fēng)光？哀怨嗎？為這無(wú)人眷顧的蒼涼？也許，這是不可抗拒的宿命，怎是人之可為？

　　盡管如此，小園一樣平靜著，在這樣的夜晚，這樣有雪陪伴的時(shí)刻，她是那么安靜，安靜得能聽(tīng)到落雪的聲音，這樣的夜，剛剛好，好在一份獨(dú)特，好在一份悠閑，可以奢侈地浪費(fèi)掉一些光陰去遐想那未了的心事，去聆聽(tīng)來(lái)自心底深處的共鳴，或者，什么也不想，拿起那把沉睡已久的琴弦，奏一首風(fēng)花雪月，吟一曲高山流水，或拉彈，或吟唱，將一懷繾綣的心事，賦予琴弦，賦予流水，讓風(fēng)兒唱和，雪花伴舞，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有怨恨，如雪花，不爭(zhēng)世俗，不染紛擾，一念心清凈，感懷一草一天堂。

　　打開(kāi)小窗，雪花俏皮地從外面擠過(guò)來(lái)，涼涼的，帶著甜甜的笑，落在手心，竟笑出一滴晶瑩的淚珠，殷然了一點(diǎn)點(diǎn)清愁，一點(diǎn)點(diǎn)相思。

抒情作文篇3

　　塵土被風(fēng)吹走些許還能留下一絲痕跡，而童年被時(shí)光奪走留下的只有自己的記憶。

　　如今我站在在這里，古老的木門(mén)上鑲嵌著掉了色的刻花。墻壁上還依稀顯著八幾年的畫(huà)，院子中央那顆已枯死了的樹(shù)，還仍然屹立在寒風(fēng)中。而那個(gè)簡(jiǎn)陋的棚子中再也沒(méi)有了我要的寶藏。屋頂?shù)闹┲虢z告訴我時(shí)間以過(guò)了好久好久，到現(xiàn)在我才明白回頭看看吧。

　　窗外飄起了雪花，樹(shù)枝上掛滿了紅燈籠。孩子嚷著要去貼對(duì)聯(lián)，然后站在院子里嘗嘗雪的味道，望著槐樹(shù)盼望著春天趕快來(lái)到。無(wú)聊時(shí)再去棚子里翻騰一陣，捧著幾個(gè)好看的杯子或幾塊木板高興好一陣，再放進(jìn)那個(gè)裝滿寶藏的.箱子里。一堆雪一個(gè)杯子就可以玩上一整天，偶爾再纏著爺爺去買(mǎi)塊糖吃。春天來(lái)到，湛藍(lán)的天空下槐樹(shù)上開(kāi)滿了白色的花，芬芳的感覺(jué)中一個(gè)孩子一個(gè)老人在落著槐花的樹(shù)下嘗著幸福的味道。

　　時(shí)間隨著時(shí)鐘的指針?lè)址置朊刖鶆虻亓魇�。有的人走了再也回不�?lái)，只剩下那些活著的人默默沉哀。十幾年后的我還在這里，沒(méi)有了紅燈籠，也不能再站到院子里嘗嘗雪的味道，枯死的樹(shù)再也不能開(kāi)花，那個(gè)木棚中也沒(méi)有了我要的寶藏。天空已變成了灰白色。

　　就還是那個(gè)地方和長(zhǎng)大了的我，卻再也沒(méi)有了童年的味道。

抒情作文篇4

　　走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，

　　我看見(jiàn)了，

　　美麗溫柔的白雪公主、

　　可愛(ài)頑皮的三只小豬、

　　貪玩幽默的七只小羊，

　　彷彿是到了童話王國(guó)。

　　走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，

　　我找到了，

　　透明清澈的河流、

　　矮小溫馨的房子、

　　清新鮮甜的空氣，

　　彷彿是到了心目中的`桃花源。

　　走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，

　　我聽(tīng)見(jiàn)了，

　　小鳥(niǎo)快樂(lè)的啁啾、

　　暖風(fēng)溫柔的吟唱、

　　小青蛙開(kāi)心的歌唱，

　　彷彿是到了音樂(lè)王國(guó)。

　　走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，

　　我看見(jiàn)了，

　　綠油油的森林、

　　湛藍(lán)遼闊的天空、

　　各式各樣的云朵，

　　彷彿是到了自然世界。

　　你知道夢(mèng)想中的童話王國(guó)在哪兒?jiǎn)?

　　你知道心目中的桃花源在哪兒?jiǎn)?

　　你知道理想中的音樂(lè)王國(guó)在哪兒?jiǎn)?

　　你知道你我心中的自然世界在哪兒?jiǎn)?

　　答案就在我幻想中的天地——夢(mèng)鄉(xiāng)里。

抒情作文篇5

　　最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)�！}記

　　家門(mén)前有一棵高大的桂花樹(shù)，枝葉繁茂，紋路清晰。遙記得小時(shí)候，每至夏夜，奶奶便會(huì)抱著年幼的我，搖著大蒲扇，坐在桂樹(shù)下乘涼。月朗星稀，耳畔傳來(lái)陣陣蛙鳴，還有奶奶慈愛(ài)的聲音。嫦娥奔月，吳剛伐桂的故事在陣陣蛙鳴中，在蒲扇的搖動(dòng)下、顯得如此令人神往。叫著搖著，炎夏逝去，金秋來(lái)臨。

　　金黃的桂花從枝葉間探出頭來(lái)，小小的，笨笨的‘卻芳香四溢。奶奶牽著我的小手，輕輕地將我扶上枝椏，任我采摘新鮮的桂花。待來(lái)日，她便張羅著將我親手采摘的花兒泡成桂花茶來(lái)喝。泡成茶的花仍如當(dāng)初一般芬芳，卻又多了一絲不同的味道。如此反復(fù)，使得我越來(lái)越期盼秋天，越來(lái)越期盼那笨笨的桂花，也越來(lái)越期盼奶奶親手泡好的'桂花茶。都道時(shí)光似箭，日月如梭，不經(jīng)意間，我慢慢地長(zhǎng)大了。已是一個(gè)不用再扶著奶奶的手，便能輕易爬到樹(shù)上，采摘桂花的大孩子了。可奶奶每次仍是不放心地站在樹(shù)下，眼睛認(rèn)真地注視著我的一舉一動(dòng)，恍若當(dāng)年。

　　我告訴奶奶，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用再小心看著了�？赡棠绦χ従彄u頭:“不，你還�。　痹捳Z(yǔ)間略顯執(zhí)拗。隨著年齡的增長(zhǎng)，課程的加深，我學(xué)習(xí)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，在家的時(shí)間越來(lái)越短。這次回家，迎接我的已是滿地殘花——桂花開(kāi)完了。進(jìn)屋，沒(méi)有逢見(jiàn)出來(lái)迎接我的奶奶，見(jiàn)到的卻是正生火做飯的爺爺。我驚異:“爺爺，奶奶呢？”“你奶奶前些天摘桂花閃了腰，現(xiàn)在在休息呢！”爺爺如是解釋。我忙奔向里屋，看見(jiàn)的是正躺在床上的奶奶�！澳鷽](méi)事吧？”我走上前，看著奶奶。“沒(méi)事沒(méi)事，就是不小心，過(guò)幾天就好了。”奶奶見(jiàn)是我，微抬了抬頭，“只是今年，你吃不成桂花茶咯！”“沒(méi)事，您好好休息！”我的心情有些復(fù)雜。午間，我扶奶奶起床，才發(fā)現(xiàn)自己不知何時(shí)已是比她高出了一個(gè)頭，奶奶在我面前顯得如此瘦弱不堪。蒼顏白發(fā)；仿若凍裂了樹(shù)皮似的皮膚；布滿老繭的大手，觸感再無(wú)記憶中的光滑……我突然有些喘不過(guò)氣來(lái)。出門(mén)又見(jiàn)一地殘花，我的視線突然一片模糊。朦朧間仿若看到那年夏夜，奶奶手搖著大蒲扇，風(fēng)盡為我扇；又仿若看到那年金秋，奶奶笑呵呵地站在樹(shù)下，眼睛一眨不眨地注視著樹(shù)叢間的我……那時(shí)的奶奶，還是那般年輕，那般高大，大手還是那般溫暖……

　　一瞬間，桂花落盡，只余滿地殘花和散在空氣里的淡淡濕潤(rùn)。

抒情作文篇6

　　分到房子了，原來(lái)的學(xué)校離新家太遠(yuǎn)，需要轉(zhuǎn)學(xué)。教育局說(shuō)中途轉(zhuǎn)學(xué)原則上由家長(zhǎng)自行聯(lián)系，聯(lián)系不了的，教育局才協(xié)助解決。媽媽每天東奔西跑，到處托人找關(guān)系，希望我能進(jìn)一個(gè)離家近一點(diǎn)的教學(xué)相對(duì)好一點(diǎn)兒的學(xué)校，可是結(jié)果令媽媽失望，那些學(xué)校開(kāi)口就是8000元，看在熟人的面子上也得5000元，就連三流的小學(xué)也要20xx—3000元。錢(qián)哪，這個(gè)時(shí)候，你居然有這么大的用處和魔力！

　　媽媽帶我很不容易，拿不出那么多錢(qián)，我只能進(jìn)教育局安排的趙二街小學(xué)，這是一所搬遷中的學(xué)校，學(xué)校生源不多，教學(xué)環(huán)境跟原來(lái)的學(xué)校相比有著天壤之別。原來(lái)的學(xué)校，整潔的教室里配有多媒體教學(xué)設(shè)施，統(tǒng)一的單人桌椅和供學(xué)生飲水用的飲水機(jī)，學(xué)校新建了綠蔭操場(chǎng)，現(xiàn)代化的微機(jī)房和音樂(lè)教學(xué)廳，開(kāi)設(shè)了各種課外輔導(dǎo)班……而現(xiàn)在的學(xué)校，教室里擺的是破舊的桌子，窄小的長(zhǎng)條小板凳，走廊的墻皮到處是剝落的瓷磚，狹小的微機(jī)室，而且連個(gè)像樣的操場(chǎng)都沒(méi)有，更別說(shuō)學(xué)生的飲用水了，對(duì)我這樣身體不好的學(xué)生來(lái)講，沒(méi)有開(kāi)水簡(jiǎn)直就像進(jìn)入了干旱的沙漠地帶，我的心情就像即將下雨的天一樣灰蒙蒙的……

　　我極不情愿地程序式地進(jìn)行著新學(xué)校的入學(xué)考試，不經(jīng)意間，我看到了教務(wù)處的桌子上，有好多優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)狀和證書(shū)，我的心情立刻晴朗起來(lái)。是啊，凡事不能光看外表，新學(xué)校的'硬件環(huán)境雖然不堪入目，但是它的軟件好，有著一批優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，這才是一個(gè)學(xué)校的核心！我沒(méi)有能力選擇優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，只能適應(yīng)新的簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，克服簡(jiǎn)陋的學(xué)校環(huán)境帶來(lái)的不便，我相信這些優(yōu)秀的老師會(huì)伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　雖然這次轉(zhuǎn)學(xué)歷經(jīng)破折，讓我遇到了許多不愉快的事情，但這件事也讓我迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，告訴我如何正確地客觀地看待問(wèn)題和面對(duì)困難，相信自己會(huì)在艱苦的環(huán)境中磨練得更加出色和堅(jiān)強(qiáng)！

抒情作文篇7

　　“小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景，午睡操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音，多少年后也還是很好聽(tīng) …… ”一個(gè)人坐在灑滿陽(yáng)光的沙發(fā)上，聽(tīng)著王源唱的《蒲公英的約定》，我想起了我那可愛(ài)的同學(xué)們。

　　也許吧，在初中，也不會(huì)遇到這樣的班級(jí)了——調(diào)皮搗蛋得讓老師寒心，被校長(zhǎng)唾沫橫飛地罵了N次，還十分厚臉皮地把來(lái)我們班上課的許書(shū)記氣得臉發(fā)青，每個(gè)老師一提到我們這個(gè)班級(jí)，不是恨得咬牙切齒，就是滔滔不絕地將我們班說(shuō)得“體無(wú)完膚”。即使所有的老師都對(duì)我們?cè)骱薏灰�，我們也依然緊緊團(tuán)結(jié)在一起，依然我行我素。任何老師的批評(píng)都不能使我們傷心，是啊，為什么要傷心呢？還有患難與共的同學(xué)們呢！無(wú)論情況有多么糟糕，誰(shuí)都不會(huì)拋棄對(duì)方的。

　　畢業(yè)了，沒(méi)有同學(xué)們的日子還真不好過(guò)，少了平時(shí)的嬉鬧，少了熟悉的笑臉，還真的有點(diǎn)不習(xí)慣。放假前，我以為我會(huì)很傷心的，事實(shí)并不是這樣，我只是有些舍不得罷了。原來(lái)離別是這樣的心情！不過(guò)，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月沒(méi)作業(yè)的暑假，至少還可以讓我的心靈得到一點(diǎn)點(diǎn)慰藉。

　　要初中了，一張畢業(yè)照，將成為我永遠(yuǎn)的回憶，一個(gè)個(gè)如小太陽(yáng)般的笑臉，散發(fā)著青春的無(wú)限活力，一雙雙亮晶晶的眼睛，還是那樣單純善良。我何曾不知道，也許領(lǐng)了畢業(yè)證書(shū)后，再也見(jiàn)不了面了，我們將分道揚(yáng)鑣，向著各自的夢(mèng)想前進(jìn)，20xx屆的六年二班就在那天徹底解散、不復(fù)存在了。

　　時(shí)光匆匆，流水般地流過(guò)，三年的歡笑、淚水、緣分，一齊被它無(wú)情地帶走了，但是，謝謝我的.好姐妹，謝謝她們?cè)谖铱奁臅r(shí)候給我安慰，那個(gè)讓我哭泣的調(diào)皮的男孩子，也多謝他對(duì)我說(shuō)了一聲“對(duì)不起”，我多想回到那時(shí)候啊，雖然很傷心、很委屈，卻讓我感受到同學(xué)情的溫暖——多么珍貴的回憶�。�

　　同學(xué)們，我不求你們記得我，我只希望你們能夠每天快快樂(lè)樂(lè)的，我會(huì)在心里默默地祝福你們。

　　那些年，我們一起走過(guò)的，一起擁有過(guò)的，將化為一縷青煙，隨風(fēng)而逝。

　　年華似水，可是我——感動(dòng)依舊。

抒情作文篇8

　　細(xì)雨

　　細(xì)雨在風(fēng)中飄蕩，想要放在心中，但卻看不清，數(shù)不盡，只好隨著心境慢慢地模糊。站在屋檐下，看著遠(yuǎn)方，順著自己眼睛想要看得更加清晰，但是細(xì)雨阻擋了我的視角，注意到自己的腳下，發(fā)現(xiàn)雨水從腳底流過(guò)，順勢(shì)走下低洼處，在地面上濺起的水花，輕輕地沾染在我的褲腳，瞬間有了淡淡的痕跡，一手提著包，一手放在腿邊，靜靜地等待，也不知何時(shí)雨水打在了自己的手指上，緩緩滑下，到了指甲處安靜的滴下。細(xì)雨越來(lái)越濃，甚至超出了這個(gè)季節(jié)本應(yīng)有的雨水，微微的閉上眼睛，屋檐上一滴雨水跌落下來(lái)，不偏不倚剛好打自己自己的鼻尖上，瞬間消散了，很遺憾自己不能夠看到那一幕，第一感覺(jué)想要伸手去擦拭筆尖上的雨水，很癢，但是伸手的瞬間，還是忍住了，心想就讓它安靜的待著吧。也許是站的久了，睜眼看著灰蒙蒙的天，心中不免有點(diǎn)感傷，好在細(xì)雨終于小了下來(lái)，我知道自己機(jī)會(huì)來(lái)了，沒(méi)有傘，沒(méi)有雨衣，沒(méi)多想，提起腳步便從屋檐下往巷子深處走去，路上人很少，倒是水洼處的積水有點(diǎn)多，自己總是莫名的濺起諸多的水花，雖然沒(méi)有低頭去看，但是我能感覺(jué)到褲腳已經(jīng)濕了，雨水順勢(shì)鉆進(jìn)了我的鞋里，沒(méi)一會(huì)襪子開(kāi)始發(fā)潮，于是加快了腳步，天空中的細(xì)雨雖沒(méi)有剛才繁密，但是零星的滴落，足夠打濕小跑的`我，頭發(fā)濕了，雨水慢慢的進(jìn)入身體，雖然是雨天，但這樣的過(guò)程，卻讓自己很享受，也許這就是所謂的心境。

　　閑情

　　午后的陽(yáng)光開(kāi)始有點(diǎn)落寞，自己想要與它為伴，可是它的沉默，讓自己頓時(shí)沒(méi)有勇氣，于是一個(gè)人，一條路，在背著一把吉他，輕輕地走在火車(chē)道旁邊，這條路很熟悉，走了很多遍，可是從來(lái)沒(méi)有厭煩過(guò)。走在軌道上，展開(kāi)自己的雙手，給自己平衡，給雙腳方向，就想這樣純粹的一直走下去，沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有拘束，突然有種想跑的沖動(dòng)，于是拉緊背著的吉他，放開(kāi)自己的腳步，想著前方的未知，借著身側(cè)的微風(fēng)，開(kāi)始跑起來(lái)，可是沒(méi)跑多久，便從軌道上掉了下來(lái)，旁邊密集的石子被踩在腳下，感覺(jué)很奇妙，重新回到軌道上，看著自己行走的軌道再看看另一條軌道，多少顯得有點(diǎn)落寞，我聽(tīng)到了遠(yuǎn)處火車(chē)的鳴笛聲，站在軌道上等待著火車(chē)的通過(guò)，不遠(yuǎn)處，車(chē)來(lái)了，眼看就要通過(guò)了，自己快速的從軌道上跳了下來(lái)，每一次這樣，心跳總會(huì)不止，這一次也不列外，砰砰的，很緊密，也很滿足，坐在一邊長(zhǎng)長(zhǎng)的舒口氣，看著火車(chē)快速的通過(guò)，漸漸的消失，又只剩下自己一個(gè)，便從背上拿下吉他，輕輕地彈唱起水木年華的一生有你，因?yàn)閴?mèng)見(jiàn)你離開(kāi)，我從哭泣中醒來(lái)，看夜風(fēng)吹過(guò)窗臺(tái)，你能否感受我的愛(ài)......很喜歡這首歌，就像它了解自己一樣，很安靜，但又很復(fù)雜，很矛盾，但又很隨性，未知的故事，也許順其自然便是美好。

　　流年

　　總喜歡數(shù)著時(shí)光生活，不知道是不是太過(guò)計(jì)較，但習(xí)慣了這樣的方式，讓自己一下子放松下來(lái)，還真有點(diǎn)不適應(yīng)。日落前的大地在這樣的季節(jié)，總是很忙碌，好像落日也很不情愿，逗留的時(shí)間總是多于其他的季節(jié)，看著陌生的人群，總是覺(jué)得少了點(diǎn)什么，想了很久才發(fā)現(xiàn)，少的只是我們自己的沉默。天空逐漸黯淡下來(lái)，遠(yuǎn)處落日的余暉映襯了整個(gè)世界，于是又想要數(shù)著時(shí)光，靜靜地守候。不知不覺(jué)，腳下的路有沒(méi)有了方向，轉(zhuǎn)身遇到拐角處，又順著方向繼續(xù)行走，很多的時(shí)候其實(shí)自己只想就這樣簡(jiǎn)單的走到底，但現(xiàn)實(shí)的黑暗總是將自己心帶回光明的家，也許缺少的只是那一份勇氣。月光很靜，多少顯得有點(diǎn)落寞。

　　夢(mèng)一樣的季節(jié)，數(shù)不清的是流年，看不見(jiàn)的是虛幻，也許這樣才是生活。

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