陌生人作文范例(5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的陌生人作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陌生人作文 篇1
我探了探頭，向前方仔細(xì)的看了又看，還是沒(méi)有10路車的影子。此時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)半了，天也很黑。夜幕下的漢口火車站人來(lái)人往，有的背著大大的包裹，有的提著好幾個(gè)袋子，有的拉著行李箱…吱吱呀呀的響個(gè)不停。好久沒(méi)來(lái)武漢了，這里的一切似乎少了倉(cāng)促和擁堵，多了些生命的跡象與靈動(dòng)，顯得格外的美麗和沉穩(wěn)。
“怎么還不來(lái)?”我有些不耐煩了。“再等下吧，就快了”只見我身后的.一名矮小的中年男子微笑的說(shuō)道。他一身簡(jiǎn)樸的衣服，手里拿著個(gè)袋子，一身的農(nóng)民氣息，一臉的和藹可親。于是我便和這位中年叔叔簡(jiǎn)單的聊了起來(lái)，他由于在漢口沒(méi)有買到車票，準(zhǔn)備去武昌火車站買11點(diǎn)左右的車票趕回孝感老家。我也是因?yàn)樵跐h口沒(méi)有買到回去的車準(zhǔn)備去武昌學(xué)校同學(xué)那里借宿，明天再回。
車終于來(lái)了，乘客們陸陸續(xù)續(xù)的上了車，我和他也在上車的時(shí)候散了。沒(méi)想到在車二層上坐的時(shí)候我居然坐在了他的旁邊。叔叔一看是我，就微笑的叫我坐下。接著我們便又聊了起來(lái)。
陌生人作文 篇2
愛是什么?有人說(shuō)，是生病時(shí)的一杯熱茶;有人說(shuō)，是跌倒時(shí)的一次攙扶;還有人說(shuō)，是失敗時(shí)的一句鼓勵(lì)……一百個(gè)人口中有一百個(gè)答案。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，最難忘的愛就是那次雨天的一把傘。
那天早上，上學(xué)快遲到了，我站在門口，匆匆忙忙地穿好鞋，準(zhǔn)備背起書包沖出門外時(shí)，突然想起了什么，我撓了撓頭，心想:咦，昨天媽媽好像囑咐我?guī)裁磥?lái)著，是啥呢?我環(huán)顧著四周，抬頭看到了鐘，“媽呀，上學(xué)要遲到了�！闭f(shuō)著，我便拎起書包往外沖去。走到半道，我突然想起來(lái)，媽媽昨天叮囑我一定要帶雨傘來(lái)著，我回頭看了一下，心想:要不要回去拿呢?回去拿，肯定會(huì)遲到。想著我抬頭望了望天，發(fā)現(xiàn)藍(lán)湛湛的天空艷陽(yáng)高照，心想:這么好的天，怎么會(huì)說(shuō)下雨就下雨呢?想著，我便又大步流星地往前走去。但是這天好像就是跟我過(guò)意不去，我快到學(xué)校了，它突然下起了雨，我加快了腳步。
終于跑到了學(xué)校，我在學(xué)校的大圓頂下躲了會(huì)兒雨，我看著外面的傾盆大雨，心里不由得焦急起來(lái):哎呀，快遲到了，要不沖過(guò)去吧，可沖過(guò)去我就肯定會(huì)變成“落湯雞”呀，我到底該怎么辦呀?此時(shí)我的眼里充滿了無(wú)助與絕望，就像一只翅膀受了傷的小鳥，渴望著得到幫助，我低下了頭。突然我感覺身邊多了一個(gè)人，回頭一看，是一位我不認(rèn)識(shí)的姐姐，她手里拿著雨傘，為我撐著，我愣住了，呆呆的`望著她，突然，她做了個(gè)動(dòng)作，示意著我跟她一起走。我便跟隨著她的步伐向前走去。走在操場(chǎng)上，我可以明顯地感受到傘是向我這邊傾斜的。我又調(diào)頭看了看她，突然，她說(shuō)了一句:“冷嗎?冷就往我這里靠靠。”說(shuō)著，她還笑了一下�？粗男θ荩倚睦镉行┱鸷�:天吶，世上怎會(huì)有如此天使般的笑容，讓我感到如此溫暖。
終于到了教學(xué)樓，姐姐把傘甩了兩下，收了起來(lái)。我看到姐姐身上濕了一半兒，再看看自己滴雨未沾。不自覺地有一些羞愧，低下了頭。但我猛然抬頭，突然想起要跟姐姐說(shuō)一聲謝謝時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，她早已消失在人群中。
這件事過(guò)去有兩三年了，但到現(xiàn)在我一直還心有遺憾，沒(méi)能親口跟那位姐姐說(shuō)一句謝謝，畢竟這位與我素不相識(shí)的姐姐，給予了我一份使我倍感溫暖，終身難忘的愛。
陌生人作文 篇3
我高高興興的登上8路公交車，隨著一個(gè)個(gè)站點(diǎn)的過(guò)去，終于到了技師學(xué)院，我大聲地說(shuō)：“技師學(xué)院下”。
下了車，我一直往前走，走到高速公路出入口的時(shí)候，一個(gè)陌生人開著一輛車湊到我跟前說(shuō)：“小朋友你到哪啊!我?guī)?”，我說(shuō)：“對(duì)不起!我不需要坐車”，就往前繼續(xù)趕路了。剛過(guò)了高速上的立交橋，又看見剛才那輛車停在我前面。我裝著沒(méi)看見往前繼續(xù)走，可是那個(gè)人又開著車跟著我后面喊：“小姑娘!小姑娘”。我停下來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你要干什么啊!”“你在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)啊!”那個(gè)人用著一種很奇怪的語(yǔ)調(diào)說(shuō)著，“我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，怎么啦!”我大聲地沖他說(shuō)�！皼](méi)什么，你幾歲啦?”那人還在追根到底地問(wèn)著。這時(shí)我想起老師平時(shí)教我們的不要和陌生人說(shuō)話，我便惡狠狠地對(duì)他說(shuō)：“我為什么要告訴你”。說(shuō)完我撒腿就往人多的地方跑，那人在我后面連叫了幾聲，見我沒(méi)理他只好灰溜溜地走了。
嚇得我半死，我氣喘吁吁的`跑去跟爸爸說(shuō)了此事。爸爸聽后輕輕拍拍我腦袋說(shuō)：“遇事沉著、機(jī)智、勇敢好樣的�！�
陌生人作文 篇4
雖然我們素不相識(shí)，但你永遠(yuǎn)留在我的心中。
那天，外面的雨越下越大。我坐在教室里蠢蠢欲動(dòng)，心里惴惴不安。望著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地走出教室，卻依然沒(méi)發(fā)現(xiàn)爸爸�！白撸〕鋈サ�！”值日生不耐煩地說(shuō)。我只好無(wú)可奈何地走出教室。忽然間想起，爸爸今天要加班，我?guī)缀踅^望了。
“嘩！嘩！”雨水似乎幸災(zāi)樂(lè)禍，下得更大了。豆大的雨濺到我的臉上，又迅速地滑了下來(lái)。我下了樓，到傳達(dá)室避雨�？撮T的人要回家了，他讓我在校門外廊檐下避雨。��！老天爺，你可憐可憐我吧！就在這時(shí)，你出現(xiàn)了。
我仔細(xì)地打量著你：一個(gè)中年男子，四十出頭，中等身材。一臉絡(luò)腮胡子。還有些賊眉鼠眼。只見你面帶微笑地說(shuō)：“小朋友，你是不是沒(méi)人來(lái)接你？我給你一把傘，坐我的車回家吧�！�
我一聽，這不是騙子嗎？想騙我？我保持警惕。你似乎看穿了我的心思：“我是真心想幫你，不是壞人。”
哼！壞人都說(shuō)自己不是壞人！你見我生疑，便遞給我一把藍(lán)色的`傘，轉(zhuǎn)身消失在茫茫云海中。
望著你遠(yuǎn)去的背影，淚水模糊了雙眼，后悔沒(méi)來(lái)得及和你說(shuō)一聲“謝謝�！薄�
感謝你，陌生人。你讓我知道世上還是好人多呀！
陌生人作文 篇5
一個(gè)明朗的早晨，我坐地鐵去姐姐家。
地鐵上的人不多，在稀松的人群中，有一個(gè)人格外引人注目，他的頭發(fā)蓬松像個(gè)雞窩，眼睛很小，鼻孔很大，嘴巴更不用說(shuō)了，自然是血盆大口，他的.臉很丑，形狀像方狀、像煤炭那么黑，黝黑的臉蛋上長(zhǎng)滿了雀斑和麻子。
他邋遢極了，穿著一件很臟很臟的黃色短袖和一條卡其色的長(zhǎng)褲，更可笑的是，他明明是一個(gè)年輕人，卻用的是一個(gè)老年手機(jī)。車廂內(nèi)的乘客對(duì)他議論紛紛。他也不管很淡然的坐著。
隨后發(fā)生的事情讓我改變了對(duì)他的看法。七點(diǎn)鐘到了，車廂內(nèi)人開始多了起來(lái)。一位老爺爺顫顫巍巍的走了進(jìn)來(lái)。小心翼翼的站在一根扶桿旁邊。三個(gè)坐在旁邊的初中生在邊聊邊說(shuō)“這個(gè)老頭子站在我們邊上，以為我們會(huì)給他讓座啊!想得美，現(xiàn)在的老人越來(lái)越討厭了�！本驮谶@個(gè)時(shí)侯，那個(gè)年輕人站起來(lái)把座位讓給了老年人。并對(duì)那些初中生嚴(yán)厲的說(shuō):“請(qǐng)你們不要這么說(shuō)這位爺爺，你們想一下，如果你們以后老了，別人這么說(shuō)你，你會(huì)怎么想。”那些初中生不屑的說(shuō):“我們?cè)趺聪腙P(guān)你屁事，邋遢鬼，”車廂內(nèi)其他乘客見這個(gè)年輕人這么仗義，于是對(duì)他豎起了大拇指點(diǎn)贊，勸那幾個(gè)初中生不要說(shuō)了。初中生也意識(shí)到自己不對(duì)羞愧的低下頭。給那位老爺爺?shù)狼�，老爺爺不但沒(méi)生氣，還笑瞇瞇的說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，加油學(xué)習(xí)啊!你們是祖國(guó)末來(lái)�！�
這一次經(jīng)歷讓我明白了長(zhǎng)得不好看的人內(nèi)心不一定丑陋，正好相反，好看的人內(nèi)心也不一定高尚，不能以貌取人。這一次經(jīng)歷，給我上了難忘的一課。
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