如桃花樣的糖畫老人-借物喻人作文650字

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的如桃花樣的糖畫老人-借物喻人作文650字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　歲歲年年，流光不老。

　　——題記

　　風(fēng)過(guò)處，急紅入眼。斑駁的陽(yáng)光灑落，于高高縮起的發(fā)髻上，恍惚間瞥見些許銀絲。

　　巷中住著一位賣糖畫的老人，她已年過(guò)花甲，卻一直堅(jiān)持做糖畫。

　　自幼，我便愛吃糖，也總愛跑到老人身邊。每天都有許多人在排隊(duì)，孩子們稚氣的笑聲充斥著小巷。老人將糖遞與我，笑盈滿眸。

　　桃花香氣襲人，糖香彌漫。

　　也曾細(xì)細(xì)觀察過(guò)老人的手法，只見她手握一把圓勺，舀起糖漿，微高地半傾著勺，細(xì)細(xì)的金絲溢出，勾勒出了歲月如水，陽(yáng)光自屋檐滑落，跌落于眼眸中，化作點(diǎn)點(diǎn)星光，閃爍。

　　桃花朵朵，搖碎遍地余暉。重回老巷�；厥组g，眸光瀲滟。

　　又望見那抹金黃，可小巷人煙稀少，灼灼桃花仍在枝頭開得爛漫，可它早已不是當(dāng)初的那抹嫣紅，卻始終守著這一片天地。

　　我走到冷清的攤子旁，發(fā)現(xiàn)老奶奶身旁還站著一個(gè)年輕人，我問(wèn)：“老奶奶，怎么都沒(méi)人了，我記得以前人挺多的!”老奶奶擠出了一絲笑意，“嗯……現(xiàn)在大家都不在意糖畫了，有人來(lái)，也只是圖新鮮感罷了—”她輕輕地嘆了口氣，“但，我會(huì)一直做下去的。還好，還有人愿意學(xué)習(xí)，把手藝傳承下去�！蹦莻�(gè)年輕人也堅(jiān)定地說(shuō)：“我會(huì)傳承下去的�！蔽颐靼�，年輕人是糖畫學(xué)徒。

　　時(shí)光穿梭，流年變幻，糖畫攤前只剩下年輕人一個(gè)人還在堅(jiān)守，傳承著糖畫這門手藝。

　　風(fēng)過(guò)，爛漫的桃花轉(zhuǎn)眼零落，終于成為書本上的朱砂手批。

　　時(shí)光飛逝，物是人非，風(fēng)亦感傷，人亦彷徨。

　　一花落，一花開。我憧憬明年會(huì)有更繁華的景象。這是生命輪回中的傳承，那一抹嫣紅，流轉(zhuǎn)于世間，歲月漫長(zhǎng)，固有新生事物，可舊事與舊物卻始終被新鮮血液傳承下去，縱使落花狼藉，仍要堅(jiān)持自己的熱愛，奔赴更遠(yuǎn)的山海。

　　風(fēng)吹起如花般破碎的流年，難以有人留心于這巴山蜀水的古韻之美，可正是有像老奶奶這樣的手藝人，即使成為過(guò)眼的繁華，仍要把傳統(tǒng)手藝傳承下去。

　　將暮未暮，糖香繞梁。

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