每當我走過老師窗前歌詞
在平日的學習、工作和生活里，大家都看到過許多經(jīng)典的歌曲吧，由于歌詞表達了歌曲的宗旨和靈魂，闡述了一首歌所要表達的感情和主旨，所以即使年代久遠，有的歌詞也不容易忘記。你知道什么樣的歌詞才能算得上是好的歌詞嗎？下面是小編整理的每當我走過老師窗前歌詞，歡迎閱讀與收藏。
歌詞：
每當我走過老師的窗前
演唱：小蓓蕾組合
1
靜靜的深夜群星在閃耀
老師的房間徹夜明亮
每當我輕輕走過您窗前
明亮的燈光照耀我心房
啊，每當想起您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
2
培育新一代辛勤的園丁
今天深夜啊燈光仍在亮
嘔心瀝血您在寫教材
高大的身影映在您窗上
啊，每當想起你您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
3
新長征路上老師立新功
一群群接班人茁壯成長
肩負祖國希望奔向四方
您總是含淚深情凝望
啊，每當想起你您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
創(chuàng)作背景：
被打倒時，當時”讀書無用論“在中國部分中小學中還沒消除，”文革“余毒殘害著許多中小學生的心靈，針對一些學生不尊重老師，不努力學習的傾向，朝鮮族音樂人董希哲決定寫一首歌頌老師的歌曲。四處求人寫詞的他最終找到金哲。金哲看到曲譜后激動不已，很快就寫出了歌詞。之后，由崔彬把用朝鮮語寫成的原曲譯配成普通話發(fā)表[3]。
歌曲鑒賞：
《每當我走過老師窗前》構(gòu)筑在D宮清樂調(diào)式上。作品由七個樂句組成的多樂句單一部曲式構(gòu)成，曲調(diào)優(yōu)美、深情，從學生角度歌頌了老師無私奉獻的高貴品質(zhì)，表達了對老師的敬仰之情。
前四樂句是起、承、轉(zhuǎn)、合結(jié)構(gòu)。第一樂句音樂從低音“5”開始向上進行，進行到中音區(qū)的“4”時又轉(zhuǎn)而向下進行，結(jié)束在徵音上。第二樂句運用級進上行到最高音后又級進下行的創(chuàng)作手法構(gòu)成纏繞型的旋律，表現(xiàn)出訴說的情緒。第三樂句向羽調(diào)式游離，音樂落在角音上。第四樂句圍繞中音“2”纏繞，結(jié)束在主音上。第五樂句從“啊”字開始，節(jié)奏拉寬，旋律舒展，與前四樂句形成對比，旋律級進上行到全曲最高音，把贊美之情抒發(fā)到極致，隨后級進下行，又進一步抒情。第六樂句添加了新的節(jié)奏型，旋律線條更加舒展。第七樂句從最高音級進下行，在主音上結(jié)束全曲。
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