風(fēng)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的風(fēng)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)的作文 篇1
風(fēng)娃娃來(lái)到一個(gè)小院子，看見一個(gè)老奶奶正在生火，風(fēng)娃娃想幫助老奶奶，他使勁一吹，可是，著火啦！這下急壞了老奶奶，風(fēng)娃娃自己也嚇壞了。這時(shí)候，天上烏云一片，下了一場(chǎng)雨，把火撲滅了。哈哈！原來(lái)是小雨姐姐飛來(lái)幫忙了。
小雨姐姐對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)：“風(fēng)娃娃，你本來(lái)想做好事，可是，你吹得太使勁了，就成了壞事。你的本領(lǐng)很高，可是，你用錯(cuò)了方法，就會(huì)給人們帶去危害。就像我們雨，能滅火，可是如果一直下，小苗就會(huì)死去�！憋L(fēng)娃娃聽明白了，原來(lái)風(fēng)吹的時(shí)候，有時(shí)候要輕，有時(shí)候要重，要對(duì)方法。
風(fēng)娃娃飛過(guò)田野。他輕輕一吹，稻海就翻起金色的波浪，發(fā)出沙沙的'聲音，像是對(duì)風(fēng)娃娃笑。農(nóng)民伯伯也直起來(lái)腰，說(shuō)：“這一陣風(fēng)，真涼爽��！”
風(fēng)娃娃又在一朵蒲公英旁邊輕輕一吹，蒲公英的種子開始了自由的旅行。
風(fēng)的作文 篇2
風(fēng)輕輕地吹遍了田園，把花粉吹送到遠(yuǎn)處。湖里的水，被風(fēng)吹起了碧綠的波紋。湖邊的楊柳，也被風(fēng)吹得搖曳著青嫩的新枝。
四季的風(fēng)，最可愛的算是和暖的春風(fēng)了。春風(fēng)像慈母的手撫摸著大地，小草被春風(fēng)吹得翩翩起舞，好看極了。小動(dòng)物也被春風(fēng)吹得渾身舒服，農(nóng)夫們?cè)诖猴L(fēng)吹拂下開始撒播種子，為將來(lái)美好的收獲而工作。
夏天的風(fēng)有時(shí)很悶熱，使人十分煩惱；有時(shí)又很清涼，使人十分舒服；有時(shí)卻像兇猛的巨人，咆哮著刮起來(lái)，使大海掀起10多丈高的大浪。更會(huì)帶來(lái)傾盆大雨，使山泥傾瀉，造成山洪爆發(fā)，使人類家破人亡。
秋天的風(fēng)像一個(gè)仙人，跳著輕盈的舞步，大地變得十分爽朗。楓樹的葉子像燃燒中的`火焰，飄到金黃色的大地上。年輕人都背著背囊，在秋風(fēng)中到野外去游玩。
冬天凜冽的北風(fēng)，把樹梢上的葉子都吹下來(lái)，只剩下光禿禿的枯枝，小草已枯萎了，小動(dòng)物不見了，它們都冬眠去了，大地呈現(xiàn)著憔悴的樣子。
四季的風(fēng)，各有不同的姿態(tài)，各有自己的特點(diǎn)，它們都盡了自己的職責(zé)，去管理大地，使大自然有規(guī)律的循環(huán)不息。
風(fēng)的作文 篇3
秋天是五顏六色的，但是，是什么讓秋天變成五顏六色的呢？我覺得是風(fēng)，但風(fēng)又是怎樣讓秋天變成五顏六色的呢？我們一起來(lái)聽聽它們的談?wù)摪桑?/p>
一群小鳥在枝頭熱烈地討論著，小麻雀第一個(gè)站出來(lái)說(shuō)：“秋天是金黃色的。你看，它吹過(guò)稻谷，稻谷就變黃了�！毙↑S鸝卻不贊同，鏗鏘有力地
說(shuō)：“不對(duì)，秋風(fēng)應(yīng)該是橙色的。你瞧，它吹過(guò)柿子，柿子就成熟了�！笨兹冈跇湎侣犃怂鼈兊脑挘矃⑴c進(jìn)來(lái)了：“你們說(shuō)的都不對(duì)，秋風(fēng)肯定是紅色的。你看，它吹過(guò)高粱，高粱紅了�！卑烁瑛B也不甘示弱：“我覺得秋風(fēng)是五顏六色的，它吹過(guò)大地，大地的萬(wàn)物都著上了不同的色彩。”
風(fēng)婆婆聽了，站出來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“你們說(shuō)的`都有道理，但我其實(shí)是沒(méi)有顏色的，我只是給大地披上了一件五顏六色的衣裳！”
哇，原來(lái)秋風(fēng)是無(wú)色的，真是有趣！
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