有關(guān)初中生活作文錦集七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初中生活作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生活作文 篇1

　　人生是小徑，只有經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的拼搏，才能看到氣勢(shì)磅礴的高山；人生是高山，唯有歷經(jīng)堅(jiān)貞不屈的考驗(yàn)，才可看到一望無(wú)際的大海；人生是大海，唯有經(jīng)受風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)?zāi)ルy，才能到達(dá)夢(mèng)寐以求的彼岸……

　　然而，初中生活只是人生的一小部分。在我看來(lái)，它是那么難忘，那么令人回味無(wú)窮！因?yàn)�，我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)——考上理想的高中。為了這個(gè)目標(biāo)，我們拼搏著，奮斗著，只想看到那七色的彩虹！

　　回想初中生活

　　一輪皎潔的明月高高地懸掛在天空，這是周末的一個(gè)晚上。我打算把書包整理一下。一張張白紙黑字的'試卷見(jiàn)證了一個(gè)學(xué)期的汗水，一頁(yè)頁(yè)充滿詩(shī)情畫意的課本記錄了我們的知識(shí)；看到這書包里的一切，我不禁回想起難忘的初中生活，想起了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)……

　　感受初中生活

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，我們不再像小學(xué)那樣，背起了小書包，而是背起富有個(gè)性的包，一張張陌生的面孔使我們感到生疏，一堆堆沉重的課本讓我們覺(jué)得壓力沉重；老師們嚴(yán)肅的表情，課表上繁多的科目……這一切的一切都在告訴我們：我們的初中生活開(kāi)始了！初中，我們學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。因?yàn)榭颇吭龆�，我們也長(zhǎng)大了！為了給高中打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從開(kāi)學(xué)第一天，我們就開(kāi)始自學(xué)。老師發(fā)學(xué)案給我們，讓我們到書上自己學(xué)習(xí)，把問(wèn)題弄懂�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中，我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)壓力。在初中的學(xué)習(xí)生活中，不知不覺(jué)地會(huì)出現(xiàn)一些前所未有的壓力。我也感受到“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”的頑強(qiáng)精神；體驗(yàn)到“退一步，海闊天空；忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜”的快樂(lè)；學(xué)習(xí)到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”那組成生命的可貴時(shí)間；明白了“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的重要……

　　贊美初中生活

　　初中生活猶如風(fēng)雨，讓我們?cè)陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)；初中生活又像陽(yáng)光，使我們感受到老師的用心良苦和同學(xué)的互助互愛(ài)……

　　為了我們的夢(mèng)想，讓我們共同進(jìn)步，把未來(lái)的初中生活點(diǎn)綴得更加光彩奪目……

初中生活作文 篇2

　　窗外的陽(yáng)光明媚得讓人沖動(dòng)，蟬鳴像一曲曲夏天的交響樂(lè)，讓人幻想翩翩，生活，這位智者再次出現(xiàn)在我的考卷上，帶著神秘的笑問(wèn)我他需要什么。我的回答并不睿智，但充滿感性。是的，我認(rèn)為生活需要愛(ài)。

　　生活需要友情。試問(wèn)友情是什么？是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友？是馬克思、恩格斯幾十年的風(fēng)雨同舟？還是……也許它只是F4一首溫暖的《第一時(shí)間》；是朋友見(jiàn)面一聲久違的＂老友＂，是患難中的一只友好的手；或是同病相憐時(shí)一個(gè)會(huì)心的微笑吧。但，無(wú)論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！ 生活需要親情。敢問(wèn)親情是什么？是母愛(ài)的溫柔，還是父愛(ài)的嚴(yán)厲？是女兒的乖巧還是兒子的頑皮？

　　是媽媽柔聲的訓(xùn)斥，還是爸爸不留情面的一個(gè)巴掌？或者……也許它只是滿文軍寫那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳?shù)摹冻；丶铱纯础�；是旅游在外的思念的電話，是�?guó)外一次昂貴的國(guó)際長(zhǎng)途；是母親節(jié)時(shí)一束美麗的康乃馨；是一句關(guān)切的叮囑；或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無(wú)論親情是濃是淡，它一定每時(shí)每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活同樣需要它！ 生活需要愛(ài)情。請(qǐng)問(wèn)愛(ài)情是什么？是楊過(guò)小龍女十年的不離不棄？是梁山伯祝英臺(tái)化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁�！罚渴黔傊{筆下的.公主王子般的故事？還是……也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰，一盒巧克力；是患難中的一句深情的安慰；是種平等的互相尊重的感情；是一個(gè)柔情的微笑；或是一次真誠(chéng)的對(duì)視吧。但，無(wú)論流行歌曲把愛(ài)情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它！

　　友情、親情、愛(ài)情，三股愛(ài)的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。沒(méi)有愛(ài)，生活將變得索然無(wú)味，了無(wú)生趣。讓我們?nèi)フ湎�身邊的�?ài)吧！生活需要它們！是的，大聲再說(shuō)一遍，生活需要愛(ài)！

初中生活作文 篇3

　　三年的歲月就這樣飛一般的流逝，光陰也是絕情得很，除了腦海里星星點(diǎn)點(diǎn)的片段什么也不曾留下。

　　在剛剛踏入校門時(shí)，一陣嘈雜迎面撲來(lái)，步入眼簾的竟是人山人海，宣布完班級(jí)后，接著的就是班主任與同學(xué)們的自我介紹了。年齡的增長(zhǎng)不再允許我們放任，于是我們將要面臨軍訓(xùn)。在烈日的考驗(yàn)下，我們依然堅(jiān)挺著。我們的教官很是嚴(yán)厲，一會(huì)兒也不允許我們停下歇息，那個(gè)低沉而又有力的聲音不敢忘。一周過(guò)后，那個(gè)皮膚黝黑、個(gè)子不高的男人朝我們敬禮過(guò)后，就匆匆上車了。本想留給教官一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好印象，卻還是濕潤(rùn)了臉龐。此時(shí)的我并沒(méi)有做出任何挽留的動(dòng)作，只是抬頭仰望，卻只將一抹余暉收進(jìn)眼底。

　　初二之際，我們那位教歷史的漂亮的老師生病了，請(qǐng)了一周的隊(duì)伍，就不來(lái)帶我們班了，至于是什么原因，就不曉得了。在代課老師費(fèi)勁口舌之時(shí)，我早已沒(méi)了耐心。于是，有一次將無(wú)奈的眼神望向了窗外，這時(shí)那一抹余暉好似化作了她的.模樣，朝我笑著，依稀記得她飄柔的長(zhǎng)發(fā)，苗條的身材，唇紅齒白，站在三尺講臺(tái)柔情似水地講歷史的樣子。眼角不禁泛起了淚花，便讓那一縷思念跟隨著那抹余暉代我去看望老師。

　　轉(zhuǎn)瞬即逝，三年就這樣在我們的奮斗中度過(guò)了，誰(shuí)的青春不曾拼搏？誰(shuí)的青春不曾瘋狂？誰(shuí)不曾在青春留下汗水與淚水？

　　一班人，就這樣在一場(chǎng)考試之后就散了。此時(shí)爭(zhēng)做在考場(chǎng)的我心中猶如有人悄悄扔了顆石子，卻泛起了無(wú)盡的漣漪，不曾平靜。

　　愿我們?cè)诳剂T再遇之時(shí)，抬頭依舊能仰望到那一抹余暉。那一抹余暉見(jiàn)證了我們的離別。

初中生活作文 篇4

　　讀書是一倘潺潺的細(xì)泉，叮咚地，流淌著青春的喜悅。讀書是一縷柔和的陽(yáng)光，穿過(guò)指隙，滿載著青春的活力。讀書是一條蜿蜒狹窄的山路，蟠曲而上，充滿著青春的悲傷與曲折。

　　考試前――瘋狂的汗水

　　一只甲蟲(chóng)跌跌撞撞地飛到教室里，嗡嗡嗡地在盤旋著,或許是沒(méi)了氣力，撞到玻璃上啪的一聲就掉下來(lái)了。沒(méi)人理會(huì)，甲蟲(chóng)無(wú)力地躺在地上，大家都全部都埋頭抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。認(rèn)真的神態(tài)可謂各個(gè)不一致。

　　看這個(gè)，緊鎖眉頭，手指靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著圓珠筆，似乎在冥想著什么似的，筆一不小心在手中脫落了，一副若有所思的樣子，彎下身子撿筆，仔細(xì)地端詳著那支筆，抿緊了嘴唇，臉上的肌肉微微顫動(dòng)。忽而，又像突然矛塞頓開(kāi)，嘴巴張得老大，露出滿意的笑容。

　　看那個(gè)，趴在桌子上，手里緊握著一本語(yǔ)文書，似乎都要捏出了汗來(lái)，看似在閉目養(yǎng)神，其實(shí)嘴在切切察察地念叨著，忽而稀里嘩啦地背個(gè)不停，忽而又卡在某個(gè)地方背不出來(lái)，咬牙切齒恨不得把書撕碎。

　　熱血的汗水潑灑在寂靜的課室中,它見(jiàn)證著我們努力的過(guò)程。

　　考試時(shí)——揮動(dòng)的筆尖

　　試卷剛傳到手中，大致閱覽了一下，都是試前看過(guò)的題目，做起來(lái)自然得心應(yīng)手，順暢流利，思緒如泉涌般，手中的筆如行云流水。心里如如有所獲般滿心的歡喜。題目答罷，趴在桌子上胡思亂想，也不敢左顧右盼，恐怕會(huì)被疑作是作弊。

　　眼角的.目光掃過(guò)隔壁的考生，他拿著筆在草稿紙上耐心地算著，不時(shí)還看看手里的表，雖然臉上是一副安然自若的神色，但是看得出他是心急如焚、恨鐵不成鋼埃手時(shí)而托著腮幫子，時(shí)而抓抓頭發(fā)，有時(shí)還望望隔壁的試卷，想藉此能不能看到答案，眼神中可以看出還是一陣無(wú)奈。

　　隨著一聲哨聲，挺著肚子的老師蹣跚地走進(jìn)來(lái)收卷了，呼啦呼啦地卷一張一張傳到前面。走出考室，吸氣伸腰，嘆道終于考完了考完了。眾人七嘴八舌地討論題目答案，更甚有人拋起書包歡呼。

　　班里處于混亂興奮狀態(tài)，那是我們青春的活力與喜悅。

　　考試后——鮮紅的分?jǐn)?shù)

　　這試卷一到手，第一個(gè)任務(wù)就是搬出計(jì)算器算一下試卷的分?jǐn)?shù)，看一下有沒(méi)有改誤筆。若是少了半分，不加分絕不善罷甘休;多算了，嘻嘻，那我就不客氣了。

　　有的人拿著79分的試卷，在那大罵老師沒(méi)良心，也不多施舍一分，還感慨的說(shuō)：我的一生就這么完了!

　　同學(xué)們哀嚎的、呻吟的、興奮的、悲愴的，千姿百態(tài)，無(wú)奇不有。

　　分?jǐn)?shù)是咱們學(xué)生的命根子啊!

　　鮮紅的分?jǐn)?shù)，那是我們青春的紀(jì)念碑。

　　點(diǎn)滴的讀書往事串連在一起，以青春加以修飾，調(diào)入歡笑、淚水、挫折，那是我們?nèi)松�的一部分，是一串晶瑩的�?xiàng)鏈，閃爍著人生的光芒。

初中生活作文 篇5

　　今年我十五歲。

　　如今的我已經(jīng)是一名初中生，臉上沒(méi)有一點(diǎn)童年時(shí)的天真。在古時(shí)候男子十二歲就算成年，而現(xiàn)在的我卻有時(shí)連自己的衣服都懶得洗。

　　遙想童年，周末完成作業(yè)，就可以隨心所欲的去玩，叫上鄰居的小王，樓上的二胖，一起到河堤上追逐打鬧。有時(shí)，還可以一起去放風(fēng)箏。到了晚上，完成媽媽留下的一點(diǎn)點(diǎn)家庭作業(yè)，就到客廳了跟爺爺奶奶一起下棋，打牌。至少那時(shí)，我的童年是歡樂(lè)的。

　　而如今，我已經(jīng)十五歲，升入初三，繁多的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我悶在家里學(xué)習(xí)，偶逢過(guò)節(jié)日時(shí)去親戚家串門，也會(huì)被不停的追問(wèn)成績(jī)，成績(jī)不好的我也無(wú)法張開(kāi)嘴。有時(shí)遇到了童年時(shí)的玩伴，張口閉口的也只不過(guò)是成績(jī)or游戲。尋找不到一絲童年時(shí)的快樂(lè)和印記。

　　在家里，家長(zhǎng)常常會(huì)在發(fā)成績(jī)時(shí)說(shuō)：“你看那XXX考的那么好，你為什么就考不好，一天到晚凈找各種借口�！庇袝r(shí)，辛苦考下的成績(jī)還沒(méi)有快樂(lè)一下，就會(huì)被媽媽用別人的成績(jī)來(lái)潑冷水。有時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就會(huì)打動(dòng)手腳。

　　在學(xué)校，作為初中生的`我也無(wú)法找到一絲快樂(lè)，同學(xué)之間攀比成績(jī)，勾心斗角，有時(shí)好朋友之間也會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而出現(xiàn)口角。幾乎沒(méi)人談起過(guò)自己小時(shí)候的事情，處處談?wù)撔┟餍�、八卦、學(xué)習(xí)、游戲……。

　　每星期老師都會(huì)想盡一切辦法讓我們完成任務(wù)，不完成就會(huì)被叫家長(zhǎng)。于是在學(xué)校，我就過(guò)上了在各科老師強(qiáng)逼的生活：化學(xué)老師的強(qiáng)迫，政治老師的高壓，語(yǔ)文老師的綿里藏針……我們每星期都要過(guò)關(guān)……

　　我很想有一個(gè)自由、快樂(lè)的初中生活，但為了父母的囑咐、老師的期望和自己的未來(lái)，我經(jīng)常告誡自己，要忍得住寂寞，耐得住孤獨(dú)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

初中生活作文 篇6

　　哭，是人的基本技能，它可以調(diào)整人的情緒。其實(shí)淚水不僅僅是興奮或是極度悲傷的`表現(xiàn)，它也是一種釋放、一種解脫。

　　每個(gè)人都追求快樂(lè)、幸福，而逃避災(zāi)難、悲傷，但我覺(jué)得，生活需要淚水。當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，我會(huì)默默地任憑晶瑩的淚水傾瀉。要明白，這不是懦弱，而是對(duì)這整個(gè)“流連忘返”的旅程進(jìn)行一次“總結(jié)”。

　　記得那一次，我因期待了很久的一個(gè)愿望眼看實(shí)現(xiàn)時(shí)卻突然落空，心里很難過(guò)。還有一次因?yàn)檠劭匆�成功的事情卻失敗了。這時(shí)我覺(jué)得。淚水是宣泄，是釋放。挫折并不可怕。

　　生活需要淚水。盡管堅(jiān)強(qiáng)是一種值得我們追求的精神，但我們?nèi)匀恍枰獪I水。也許我們會(huì)遇到很多很多的傷痛，也許我們會(huì)經(jīng)歷很多很多的挫折，也許我們會(huì)體驗(yàn)到很多很多的失去;但是當(dāng)我們淚水過(guò)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都已經(jīng)變得明朗起來(lái)。

　　請(qǐng)相信我。淚水過(guò)后，無(wú)論是風(fēng)的猛烈;雨的咆哮;我們依然能見(jiàn)到那明媚的陽(yáng)光!

初中生活作文 篇7

　　國(guó)學(xué)，這個(gè)可能太深?yuàn)W了，但它卻一直伴隨著我們逐漸成長(zhǎng)！

　　從小到大，我們一直在與國(guó)學(xué)接觸。

　　從我們呱呱墜地時(shí)，我們的父母苦思冥想的為我們?nèi)�個(gè)好名字，為什么要苦思冥想呢？因?yàn)槊�字里蘊(yùn)含了華夏五千年的文化，還有父母對(duì)我們深深的寄托，難道這不是一種國(guó)學(xué)么？

　　等我們稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，4，5歲的時(shí)候，我們就要去上幼兒園了，到了幼兒園，幼兒園的老師教我們認(rèn)字，背詩(shī)，做數(shù)學(xué)題……這些我們孩堤時(shí)代辛苦背誦的"鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！辈灰彩侨A夏五千年來(lái)積攢的智慧的結(jié)晶嗎？難道這不是我們?cè)��?jīng)學(xué)過(guò)的國(guó)學(xué)么？

　　等到我們好不容易從幼兒園大班畢業(yè)了，步入了小學(xué)大門，開(kāi)始學(xué)習(xí)那些幼兒園早已學(xué)過(guò)的a，o，e，yi，wu，yu，1，2，3，4，5，6，7……當(dāng)時(shí)我們覺(jué)得很煩，心里總是想：都快學(xué)爛了，為什么還要一遍一遍的學(xué)？一遍一遍的寫作業(yè)呢？到了小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)始要求背詩(shī)了，本來(lái)心想沒(méi)什么難的，小時(shí)候背過(guò)，但等到老師一講要求的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，因?yàn)椴粌H僅要背熟詩(shī)句，還要有感情的朗讀出來(lái)，要做到抑揚(yáng)頓挫，這是我們當(dāng)時(shí)的難處，我認(rèn)為，這抑揚(yáng)頓挫的朗讀技巧也是我們中華上下五千年國(guó)學(xué)的一個(gè)重要體現(xiàn)。

　　終于，我們上初中了，學(xué)的知識(shí)也增加了，發(fā)現(xiàn)嶄新的語(yǔ)文課本里好像多了許多我們看不懂的文章，那就是文言文！我們初中語(yǔ)文的噩夢(mèng)，我們開(kāi)始理解它的'意思，不僅需要領(lǐng)會(huì)它的要旨，還要一字一句的翻譯，我認(rèn)為這也是國(guó)學(xué)的集中體現(xiàn)！

　　我作為一名初中生，我認(rèn)為初中生活里的歷史課，是最大的國(guó)學(xué)體現(xiàn)，歷史課本里，從三皇五帝時(shí)期，一直講到現(xiàn)代，我認(rèn)為，這四本中國(guó)歷史課本里，蘊(yùn)含了我們中國(guó)從古至今的一切知識(shí)文化，雖然還有一些前人的不好的事情，但是我認(rèn)為我們應(yīng)該以“取其精華，棄其糟粕”的態(tài)度對(duì)待我們中華上下五千年的文化結(jié)晶。

　　生活處處是國(guó)學(xué)，但我們一定要以上文提到的“取其精華，棄其糟粕”的態(tài)度來(lái)對(duì)待前人留給我們的文化與經(jīng)驗(yàn)，使我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！

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