爸爸教我動(dòng)腦筋_550字
小時(shí)候，爸爸喜歡問(wèn)我問(wèn)題。有一次，他問(wèn)我：“一個(gè)魚(yú)缸里有10條金魚(yú)，死了3條，還有幾條？”我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，很自信地回答說(shuō)：“還有7條！”爸爸搖搖頭，笑了笑，說(shuō)：“答案一定是7條嗎？你要?jiǎng)觿?dòng)腦筋！”我想了想，回答說(shuō)：“也可能是10條�！卑职置业念^，說(shuō)：“再動(dòng)動(dòng)腦筋！”我又想了想，說(shuō)：“也可能是3條，還可能1條也沒(méi)有了！”爸爸笑著問(wèn)我：“為什么？”我一邊想一邊說(shuō)：“第一種可能是，養(yǎng)金魚(yú)的人是個(gè)帶眼睛的小朋友，態(tài)度認(rèn)真，金魚(yú)為什么會(huì)死呢？他要找找原因，就用放大鏡東瞧瞧西看看，看不出原因，又用手東捏捏西摸摸，還是找不出原因。他想起了動(dòng)物醫(yī)生，就請(qǐng)他來(lái)診斷，動(dòng)物醫(yī)生說(shuō)：‘這3條金魚(yú)是得了重感冒死的，這種感冒有很強(qiáng)的傳染性。’那個(gè)小朋友聽(tīng)了，趕緊把3條死金魚(yú)撈出來(lái)埋了，并且說(shuō)：‘我要好好地養(yǎng)活剩下的7條金魚(yú)�！贼~(yú)缸里還有7條金魚(yú)。
“第二種可能是，養(yǎng)金魚(yú)的人是個(gè)忙碌的年輕人，他想：死了就死了，隨它去吧，沒(méi)有理它，所以魚(yú)缸里的金魚(yú)還是10條。”
“第三種可能是，養(yǎng)金魚(yú)的人是個(gè)中年人，他認(rèn)為死了3條魚(yú)是因?yàn)轸~(yú)缸不好，趕緊去買(mǎi)了個(gè)大魚(yú)缸，灌滿了清水，把活蹦亂跳的7條金魚(yú)撈出來(lái)，放到新魚(yú)缸里。這樣，原來(lái)的魚(yú)缸就剩下了3條死金魚(yú)�！�
“第四種可能是，養(yǎng)金魚(yú)的人是個(gè)白發(fā)老爺爺，他看到心愛(ài)的金魚(yú)死了3條，心里很難過(guò)，暗暗責(zé)備自己：‘我活了這么大年紀(jì)，連金魚(yú)都養(yǎng)不活……’老爺爺把死了的金魚(yú)到掉了，把活著的金魚(yú)送給了別人，所以魚(yú)缸里1條金魚(yú)也沒(méi)有了。”
我滔滔不絕地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。爸爸拍拍我的肩膀，打斷我的話，說(shuō)：“想得好！”
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