小學寫日記

時間：2026-03-04 15:21:20 日記作文

小學寫日記

　　一天的生活不知不覺間結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候抽出時間寫寫日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的小學寫日記，歡迎大家分享。

小學寫日記

小學寫日記1

　　我11歲生日那天，二姨從美國給我?guī)Щ貋硪粋€漂亮的。記本，我可喜歡了。因為封面和里面有很多米老鼠圖畫，所以我叫它“米老鼠日記本”。

　　日記本的大小和語文課堂練習冊差不多。彩色的封面是硬紙板做的上面有一幅大的米老鼠圖畫。這只大米老鼠左手叉腰，右手舉著一本書，面帶可愛的微笑。封面和封底還有很多小的米老鼠圖案，有的在看書，有的在打棒球，有的在過生日，他們的'生活可真是豐富多彩呀！

　　日記本的每一頁都是帶顏色的，有紅、黃、綠、紫、藍等.十分艷麗。每一頁的右下角都有一個米老鼠圖案，他們大多手持樂器，有的打鼓，有的拉琴，有的吹喇叭，有的吹口琴，也有的在跳舞.他們那興高采烈的樣子總是給人歡快的感覺。每一頁的右上角都有一個枯貼圖案，都是米老鼠的不同造型，我可以用日記本本身提供的米老鼠粘貼畫進行枯貼，這不但很有趣，而且鍬煉了我的動手能力。

　　日記本還有一塊墊板，很實用。墊板的正面也畫著一個米老鼠，背面卻是一個米老鼠的背影，看上去怪怪的，讓人產生很多想像。有時，我望著這個米老鼠的背影發(fā)呆。想像著它是不是墊板正面的那個米老鼠？它會是什么樣的表情呢？真讓人琢磨不透。

　　我在這個日記本上寫下了很多日記，每一頁都是我的生活記錄。每當我寫完一篇日記的時候，我總是悄悄地對它說：“你身子里裝的全是我的心里話，你可要保守秘密哦！”它好像在說：“包在我身上，你就放心吧！”

　　日記本就放在我的學習桌上，當我不想寫作業(yè)的時候，一看到它，就覺得它是在面帶笑容地開導我，讓我不要浪費時間，不要貪玩兒忽視學習。這時，我就會坐下來，在它的陪伴下認真地完成作業(yè)。

　　我的米老鼠日記本呀，你帶給我無窮的樂趣，是我生活和學習的好伙伴，我愛你！

小學寫日記2

　　20xx年11月3日星期三天氣晴

　　頡亦迪

　　今天上午第一節(jié)語文課我們非常開心，因為語文老師說今天我們班有兩位同學過生日，他們是趙婉彤和王冠儒，首先語文老師說先等王冠儒一進來，我們異口同聲地要開始唱生日歌，他一進來，我們大家開始唱起了生日歌。唱完生日歌王冠儒，還給我們每人發(fā)了一根棒棒糖，我們吃得津津有味。

小學寫日記3

　　20xx年10月27日星期三天氣晴

　　李政澤

　　今天我上了一節(jié)音樂課，老師講的是祖國祖國多美麗，老師也讓我們全班齊讀，老師說我們讀的不太好，剛開始有幾個字我們還不認識，經過老師的'指導，我們一次又一次的練習，終于都學會了�；氐郊遥医o媽媽唱了一遍，媽媽夸我唱的可真棒！我越來越喜歡唱歌了，祝福我們的祖國越來越美麗！

小學寫日記4

　　清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　今天是清明節(jié)，所以這首詩一向回響在我耳邊，雖然我沒去踏青、掃墓，可我也能感覺到人們急切的情緒。

　　人們都開車到郊外燒紙，很嗆。我被嗆咳嗽了好幾次。

　　清明我們去泡溫泉，我舅舅的愛好是除了泡溫泉，還是泡溫泉，所以每個節(jié)假日幾乎都去泡溫泉。我們開車在路上，看見了許多燒紙的人，他們很悲傷的樣貌，大概是回憶已故的.親人吧！

　　今天空氣仿佛凝固了一般，但是，我還是快快樂樂的。因為清明節(jié)是節(jié)日，過節(jié)不能高興嗎？

　　清明節(jié)是一個有好處的節(jié)日。

小學寫日記5

　　暑假中，我專心致志地閱讀了《打動小學生情感的168個故事》，心中的愛之弦被深深地打動了。那一則則故事，一幕幕感人的情景，一次次揪緊了我的心靈，我情不自禁地潸然淚下。

　　徜徉在書中，我認識了天天在病床前講述孩子小時侯的故事，喚醒植物人兒子、跪著挪動孩子的雙腳，教會他走路的方媽媽;也認識了為照顧幼兒，當刀無比精確地插入心臟卻多活三天，創(chuàng)造醫(yī)學上罕見奇跡的父親;認識了年年為父親扇席溫床的大孝子黃香;還認識了為友舍生的左伯桃、謙和禮讓的張家兄弟、智勇雙全的荀灌娘。我才深深地體會到愛的'范圍之廣，程度之深，價值之崇高。

　　愛是陽光、愛是雨露，因為有愛，世界才變得如此美麗。暑假中，在臺風碧麗絲和桑美的侵襲之下，湖南、福建有關地區(qū)洪水泛濫，莊稼被淹、房屋被毀，人們的生命受到嚴重威脅，特別是桑美造成了三百多人死亡，經濟損失高達上億。在領導的重視下，在全國人民的關心和捐助之下，災區(qū)人們投入了重建家園的熱潮之中。正如人們所說的洪水無情，人有情。因為有愛，受災的人們很快重返了家園，過上了幸福健康的生活。

　　愛是奉獻，愛是真誠的幫助。因為有愛，才能使人獲得第二次生命。在我二年級的時候，我的同學盧旭文因使用酒精爐不當而造成全身百分之八十的燙傷，面目全非。聽到這個消息，我們紛紛捐款獻出愛心。我們鎮(zhèn)的一些企業(yè)家聽說次事，也都慷慨解囊。在大家的幫助下，盧旭文終于獲得了新生，重返了校園。

　　正如歌中所唱只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們傳遞愛之情，奏響愛之歌，使我們的生活變得和諧、美好。

小學寫日記6

　　這幾天晚上，我在學自由泳。教我游泳的老師是一個女老師。她先教我打腿首先，把腳向腳底板勾，然用大腿（不能彎膝蓋）上下拍打，打出水花。

　　手分四步：

　　一、大拇指朝下，伸入水中。

　　二、輕輕把手彎到胸口。

　　三、手用力拍到大腿邊上。

　　四、同第一步。

　　怎么樣？來比試一下？來吧！

小學寫日記7

　　20xx年10月27日星期三晴天

　　路欣瞳

　　今天是我最開心的'一天，因為我放學了，媽媽帶著我和妹妹喝奶茶啦，我定了一杯奶茶，三兄弟，我看著這杯奶茶都快把我饞死了，媽媽給妹妹訂了一個紅豆奶茶，媽媽回答說，你可以在路上喝奶茶，我非常的開心，到了家我和妹妹還有媽媽開開心心的一起喝奶茶了。爸爸媽媽賺錢可真不容易。

小學寫日記8

　　叮鈴鈴”傳來了悅耳的下課鈴，萬事俱備，只欠東風。當老師喊下課后，同學們一窩蜂沖出了門口，像一群放飛的小鳥在自由自在。

　　就在這時毛銘基又開始他的躲貓貓游戲了。我也看熱鬧地跑過去玩了,“黑白彩色電視機”大家都出白，就徐天昊出黑，于是他抓人，我們躲。我們要10秒躲好，我眼睛嗗碌一轉，我心想：古人云，最危險的地方就是最安全的地方便躲到了班級門后面。中計了，徐天昊一個勁直向樓梯口，我想：太好了!安全了!我便打算換位置躲。可就在這時，我剛走出門后，徐天昊不放心的一掉頭。沒想到，他不僅看到我了，還以迅雷不及掩耳的`速度跑到我面前，并抓到了我。我只好身不由己地聽徐天昊的命令。我們在第三樓發(fā)現(xiàn)了張喆，便左右夾擊來了個“包餃子”

小學寫日記9

　　今天老師對我們說“同學們，今天開始，同學們要開始寫日記了，日記可以幫助你們學習，可以鞏固你們學習的字和詞語”

　　老師話音一落，教室里就炸開了鍋，同學們議論紛紛，因為我們之前還從來沒寫過日記呢，不知道該寫什么好。

　　老師看到我們這樣議論，于是就舉例給我們，比如說:今天上學的路上看到一頭牛在吃莊稼，你們把牛趕走了，這也可以寫到日記里，比如說今天我自己疊了被子和衣服，也可以寫進日記

　　哦，原來如此，大家心里開始有點眉目了。

　　我想了想，今天上學路上，我看到一個礦泉水瓶在路上，我撿起來丟到垃圾桶了。嗯，就把這個寫進日記

　　于是，我寫到：今天，我開開心心的往學校走，陽光燦爛，突然在路中間，我看到一個礦泉水瓶，把干凈的馬路都弄臟了，我跑過去撿了起來，一個老爺爺看見了，夸我干的.好，他也叫他的孫子那樣做，只要每個人都講究衛(wèi)生，我們的環(huán)境就會變得更美好。

　　第一次寫日記，就只能寫這么多了，以后我會勤加練習，寫出更好的日記

小學寫日記10

　　20xx年11月7日星期日雨夾雪

　　曹韻涵

　　早上我正在睡覺，媽媽把我叫醒了，說，“糖糖，快起床，外面下雪了�！蔽乙宦�，高興的在床上跳了起來。我趕緊穿上衣服就跑了出去，外面的雪好大呀！地上一層白白的'雪，好像給大地蓋上了厚厚的棉被，非常漂亮。吃完早飯，我和弟弟一起玩打雪仗的游戲。我們玩兒的很開心，我喜歡下雪天。

小學寫日記11

　　一、一年級訓練寫一句話日記的必要性

　　我們經常遇到這樣的問題，孩子們一到中高年級，當老師在作文中要求“把你看到，聽到，想到的……加上優(yōu)美的詞語寫下來”時，面對如此多個看、聽、說、想……很多孩子因不是如何在生活中收集材料而顯得無從下手。而相比之下，如果我們遵循教育中的循序漸進的教育規(guī)則，能在低年級就對孩子在聽、說、看……等進行單方面的訓練，將這些“作文元素”逐步積累，效果更佳。在一年級我們就可以嘗試讓孩子們寫一句話日記。況且注音識字提前讀寫前人已有經驗可借鑒。

　　在學完拼音以后，我就嘗試著問孩子們：“你們心中的日記應該是什么樣子的？”好多孩子都舉起了手�！叭沼浛梢詫懽约嚎吹降氖虑��！薄叭沼浭怯涀约航裉於甲鲞^什么事�！薄叭沼涍€可以寫高興的事。”……我驚嘆孩子們對日記的了解，可見多數孩子入學對日記就以有所了解，同時對寫日記充滿了心理期待。90%的孩子在開始上學的時候就認為自己會寫作。而學齡初期的兒童正處于認知、情感、動作技能（如聽、讀、寫、算）發(fā)展的關鍵時期，處在高層次的社會意識初始建立事情。因此，該時期是兒童習作發(fā)展的最佳時期之一。抓住這個關鍵時期，向兒童施加影響，能夠使教育比在此前或此后取得更大的成功。

　　二、讓寫日記成為充滿興趣的活動

　　要啟發(fā)兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的時候再交給他以學習的方法，這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。由此，在一年級學寫日記階段，最重要的任務便是激發(fā)孩子寫作的愿望。興趣是最好的老師，這是每位教育者明白的道理，如何才能激發(fā)孩子日記的愿望，并能讓這種愿望持續(xù)呢？

　　一、釣魚

　　有一個博士生分到一家研究所，成為所里學歷最高的人。

　　有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。

　　他只是微微點了點頭，心想與兩個本科生有啥好聊的呢？

　　不一會兒，正所長放下漁竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上快步如飛的走到對面上廁所。

　　博士眼睛瞪得都快要掉下來了。水上飄？，不會吧？這可是一個池塘啊！

　　正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水面上飄回來了。，

　　怎么回事？博士生又不好意思去問，自己是博士生啊！

　　過了一陣兒，副所長也站起身來，走幾步，蹭蹭蹭的飄過水面上廁所。這下子博士更是差點昏倒：“不會吧，到了一個高手集中的地方？”

　　博士生也內急了。這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞10分鐘的路，而回單位上廁所又太遠，怎么辦？

　　博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生就不能過。只聽“咚”的一聲，博士生栽到了水。

　　兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢？”

　　兩所長相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好埋在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去，你怎么不問一聲呢？”

　　啟示

　　學歷代表過去，只有學習能力才能代表將來。尊重經驗的人才能少走彎路。一個好的團隊，也應該是學習性的團隊

　　我相信，每一個同學都會很重視學科課程尤其是高考科目的學習，三年后都會有很好的成績，還有許多學生會獲得各種各樣的`比賽成績。但是，我認為這些還不是高中生活的全部內容和意義。高中生活不僅要使自己的知識技能獲得發(fā)展，更重要的是要使自己的內心和精神變得豐富。因為只有內心和精神豐富的人，才能真正體會和享受到生活和工作的快樂與幸福。因此，今天，我給同學們提一些建議，或者說在高中三年中要盡力做成的18件事，作為你們做個人發(fā)展規(guī)劃的一個參考。這18件事情是：

　　1.至少讀50本好書，這些書要涉獵10個領域以上。在每個領域中，要至少精讀一本該領域最經典的代表作。（其實應當至少讀100本以上，也就是平均10天左右讀一本書，只不過考慮到現(xiàn)在你們的課業(yè)負擔，可能難以達到這樣高的要求）

　　2.選擇一個人，長時間去幫助他或她，如有困難的同學、殘疾人、貧困者、孤兒、失學兒童、務工人員子女、太陽村的兒童、老年人、慢性病患者等，可以是家人、親屬、朋友或素不相識者。

　　3.養(yǎng)成每天做一件自己認為有意義的事的習慣：例如幫助一下別人，或是讓別人高興。自己要想明白為什么這件事情是有意義的，它對自己、對他人、對社會的意義何在？

　　4.至少認真完成一項研究，可以是這些領域或方面：科學、技術、歷史、社會、藝術、經濟、社會調查……

　　5.至少交一個外國朋友，并通過他或她盡可能多地了解這個國家。

　　6.至少發(fā)表一篇文章，可以發(fā)表在報刊雜志上，或發(fā)表在學校編印的論文集、作文集上，也可以建一個博客網站。它是你中學時代的記憶，是里程碑和紀念碑。

　　7.至少經過自己的努力獲得一次（比較重要的）獎勵，如在學科、科技、體育、藝術、社會服務……等方面，如941獎、947獎、傅琪佳獎等。

　　8.至少參加一個社團，并努力使自己成為這個社團的積極分子或骨干；或參加一項學校的活動，并在參與過程中為自己留下值得回憶的東西。

　　9.至少培養(yǎng)一項體育愛好，這項體育愛好是你準備終身從事身體鍛煉的。

　　10.培養(yǎng)一種藝術愛好，如果你過去沒有的話。要至少建立一個藝術欣賞的領域，如研究某一位藝術家的作品和生平，等等。

小學寫日記12

　　溜溜感到十分奇怪，因為今天可是世界園藝博覽開幕的時候，是“世界級”啊！志愿者沒來觀眾也應該來吧，再說，觀眾沒來，志愿者也不可能一個人都沒來難道請假？不可能，不可能一下子全請假吧……

　　就這樣，溜溜自問自答了一個上午，忽然他覺得肚子餓了，就隨便找了一家飯館吃飯。吃完了，溜溜又來到園藝館，發(fā)現(xiàn)這里人山人海，溜溜又感到十分奇怪：剛才還一個人沒有，可是一頓飯的時間里怎么就來了這么多人呢？突然一個帶著漂亮的`遮陽帽的非洲小男孩出現(xiàn)，把我?guī)У揭粋€神秘的地地方。

　　它用中國話對我說：“我是哈里。波特十三世�！绷锪镆捕Y貌的介紹了自己，是他把群眾變沒的，溜溜十分氣憤，可是他要教溜溜魔法，還要送世園會吉祥物長和花，溜溜才消火。他教了溜溜許許多多的魔法，溜溜一放學就跑到那里。之后他就變成了一個魔法師了，暗地用魔法幫人，助人為樂。

　　小學寫日記篇今天，我在寫作業(yè)的時候，阿姨說自己不認識菜場，我就只好帶阿姨去菜場了。我們看見菜場里面可是又臭又臟的呀！我跟阿姨說：“快用嘴巴呼吸！”我們買了黃瓜和豆腐，買好以后，阿姨說她還要買水果，我們買了草莓，我說：“你也太會買了吧！”回家的路上阿姨說：“你一定要偷偷摸摸地把豆腐給我，不然的話爺爺、奶奶要說買這么多的豆腐干嗎呢？”到家后，我就偷偷摸摸地拿給阿姨了，我想：“今天我和阿姨去買菜，可是浪費了許多做作業(yè)的時間��！但是我的日記就可以寫這個啦！我們剛剛走出去就下雨了，這個天氣真糟糕，可是我只帶了一把傘，怎么辦呢？我就打著傘回去了，阿姨只好帶著帽子跑回去了。

　　雖然天氣很糟糕，但我還是很高興！

小學寫日記13

　　少年朋友們，到了中年級，老師就開始要求你們寫日記了。這是你們生活中的又一件新鮮事，仿佛在你們生活的畫冊中，又揭開了新的一頁。日記，是一扇窗口。透過它，你可以看到一個迷人的世界。在那里，有和藹可親的人物，有五彩斑斕的景物，有生動有趣的動物、植物，以及他們之間發(fā)生的種種動人的故事。

　　日記，是一座寶庫。通過它，你能把自己豐富的生活儲蓄起來。那里有你在人生道路上的每一點進步，有你在知識的高山上擷取的每一朵小花，也有你奉獻給生活的每一份情誼。

　　因此，不少少年朋友對日記懷有特殊的感情，從一開始就傾注全力，寫得十分用心，而且不間斷地寫下去，寫下去..

　　但是，也有少數的同學，對日記還沒有發(fā)生興趣。他們或說：“寫日記有啥用？天天記，煩死了�！被蛘f：“日記是作業(yè)，不寫要挨批評的，只好給老師寫吧�！笨磥�，他們把寫日記看成了負擔。所以，有的同學為完成任務就瞎編一通，或一個晚上就湊好幾篇，甚至有的幻想有個機器人來替他完成。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？主要是這些同學對寫日記的意義還不夠清楚，他們還沒有體會到寫日記的好處。我們想，他們一旦明確了寫日記的目的，并在實際生活中寫出幾篇有內容的日記之后，他們也會愛上寫日記的，并和大家一樣也能寫出豐富多彩的日記來的。

　　那么，到底為什么要寫日記呢？理由可以講出許多許多。但歸結起來，可以說有三大益處。

　�。ㄒ唬⿲懭沼浛梢耘囵B(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣和愛好。

　　同學們都有自己的愛好，有的愛踢足球，有的愛畫圖畫，有的愛捏泥人，有的愛下象棋..如果把這些事記下來，搞一個興趣愛好日記，寫下自己每次活動的體會和收獲，那就會使你更加喜歡這些活動，加深對這些活動的感情。

　　有一個四年級的同學，他說自己沒有什么興趣愛好�？墒牵幸淮�，老師帶同學們去參觀天文館，他覺得奇異的天象可真有意思，回來就寫了這樣一篇日記。

　　6 月3 日晴參觀天文館

　　今天，我們班到天文館參觀。我看見天幕上掛著很多星星，什么北斗星、大熊星、啟明星..可多啦。我一時記不住那么多星星的名字。它們都是哪里來的？離我們這兒遠不遠？好多問題我都不明白，我的知識太少了。我要好好學習，弄清楚這些問題。第二天，他又寫了一篇。

　　6 月4 日晴我真高興

　　我真高興。因為今天晚上我在夜空中找到了很多星座。

　　墨藍色的天幕上，掛著無數顆明亮的星星，就象綴著銀光閃爍的珍珠。我按照剛學到的天文知識，仔細地在這珍珠群里尋找著，辨認著。我找到了銀河，那是一條銀色的光帶。在銀河的一邊，我找到了天琴座，其間有一顆最亮的星是織女星。我仿佛聽見一陣悠揚的樂曲.啊，那是織女在彈撥天琴呢。銀河的另一邊，天鷹座的牛郎星，在傾聽著那迷人的演奏�？�，天鵝座高興地飛起來了，再往下看，天蝎座翹著尾巴緩慢地爬動，飛馬座揚蹄飛奔..

　　天上的星座真有意思，它們多么自由，多么快樂。

　　這個同學后來天天寫“天文日記”，為了學到更多的天文知識，又看了很多書。漸漸地他從一個對什么都不感興趣的孩子，變得迷戀起天文來了，連他自己都感到驚喜。

　　常記日記，把自己喜愛的事和對它的感受記下來，可以增進自己的興趣愛好。過去，有一個三年級的同學，他可喜歡小動物啦。從一年級開始，他就抓了好多各式各樣的蝴蝶呀，蟋蟀呀，做了好多標本。他把做標本的過程和自己的心情寫在了日記里。

　　我們來看他的幾篇日記。

　　12 月3 日多云陌生的朋友

　　鄰居王叔叔今天中午送給我一只刺猬，我高興極了，就把它拿回家來。這小家伙團成一團，一動也不動。我想它是害怕吧。我坐在小板凳上靜靜地等著它探出頭來。我連大氣都不敢出，生怕嚇著它。等了半天也不見有什么動靜。我只好把它扣在竹筐底下，失望地走開了。到了晚上，忽然聽見“嚓嚓”的響聲，我一看，原來是扣刺猬的筐在慢慢地挪動�！鞍�，刺猬爬啦，刺猬爬啦。”我高興得邊喊邊跑過去，拿起竹筐一看，它的頭伸出來了，還沒等我看清，它又團成一團啦。唉。小刺猬，你是怕我嗎？

　　12 月14 日小雪小雪

　　小刺猬可真饞。我開始喂它饅頭，它一點也沒吃。后來，我在它旁邊放了幾片肉。第二天一看，肉片全沒了。原來小刺猬是個饞鬼。爸爸說：“不是它饞，它主要是以蟲類為食，能吃好多農作物的害蟲呢�！迸�。我懂了，小刺猬是益蟲。我情不自禁地說：“小刺猬，你真好。你別著急，開了春，我把你放回農田里去。”

　　1 月31 日風小刺猬死啦

　　前些日子，媽媽進行大掃除，說刺猬放在屋里有味，硬是給弄到廚房里去了。媽媽真狠心。我只好在廚房收拾一塊地方，給刺猬搭了個窩，還做了一個小木床，讓它躺在上面。我安慰小刺猬說：“你別難過，先在這兒住著吧，過幾天媽媽出差的時候，再進屋里和我作伴好嗎？”為這，我好幾天都不高興。

　　可能是小刺猬對媽媽把它撇在廚房里表示抗議，幾天來，我給它放的食物一點都沒動。我蹲下來勸它：“小刺猬，別生氣啦。不吃東西怎么成呢？我又給你帶來肉啦，快吃一點吧�！笨墒撬⒉焕砦�。今天我看小刺猬仍然不吃不喝，心里著了慌，使勁撥弄它，它也不動。它死了。我忽然想起來，廚房是很冷的，它是凍死了。我邊哭著邊把小刺猬裝進了小盒子，埋在院子的沙土堆里。

　　2 月1 日晴喜出望外

　　從昨天到今天我心里難過極啦。吃飯也不香，媽媽和我說話我也不理睬。媽媽關切地問我：“洋洋，怎么啦？哪兒不好受呀？”我扭過頭去說：“都怪媽媽，都怪媽媽。小刺猬讓您給凍死啦�！蔽椅亓飨铝搜蹨I。媽媽聽說我把小刺猬埋了，便哈哈大笑起來，說：“傻孩子，那是刺猬在冬眠，它沒有死�！薄罢娴�？”我喜出望外地把小刺

　　猬刨了出來，放到我的床邊，等待著它醒來。

　　看，他把養(yǎng)小刺猬的事寫成日記，多有趣呀。從這兒開始，就培養(yǎng)了他對小動物的興趣，上了中學又學到了不少關于動物的知識，后來他報考了大學的生物系，成了一名生物學研究員了。

　　從以上的例子可以看出，認真寫好日記，可以培養(yǎng)對生活的熱愛，對知識的探索，享受到生活中的樂趣。今天的天文、生物、地學、海洋的愛好者，明天可能就是天文學家、生物學家、地質學家、物理學家..日記不僅能引導你走上健康的生活道路，還將記下你們成長的足跡。

　�。ǘ⿲懭沼浻幸嬗谂囵B(yǎng)各種能力。

　　首先，能培養(yǎng)觀察事物的能力。有一個五年級的同學，他觀察了公園里的花壇，寫了一篇名為《觀花壇小景》的日記，寫得真是如詩如畫，栩栩如生。

　　10 月5 日晴觀花壇小景

　　這是一個園藝工人精心設計的大花壇。有山有水，有草有樹，簡直象個小花園。真是景色別致，美不勝收啊。

　　花壇四周是盛開的鮮花，雖已中秋時節(jié)，但花兒還在爭妍斗艷，還是那樣絢麗奪目。看，潔白的“雪獅”抖動著蓬松柔軟的花瓣，真象一頭雄獅；鮮紅欲滴的一品紅，輕輕地擺動著，極力把自己裝扮成天際飄浮著的一抹云霞；美人蕉被陽光夸獎得害羞了，趕緊用厚厚的綠葉遮住紅紅的臉；串紅害怕風撓癢，東躲西閃著；雞冠花最規(guī)矩，排在兩邊站著，不時向游人躬身行禮..看著，看著，我不禁笑了起來，我被這五彩繽紛的花迷住了。

　　花壇中央地勢低洼，有一個“小水潭”，潭水清澈見底，水中魚兒在快活地追逐嬉戲。兩只“丹頂鶴”佇立在潭中。它們全身羽毛潔白無瑕，頭上那塊突起的`紅頂，顯得更加鮮艷。其中一只把脖子伸得老長老長，象是在引吭高歌，又象是在呼喚自己的伙伴：另一只低著頭，象是欣賞自己映在水中的倩影，又象是在覓食。這時，一條小魚正巧從仙鶴腳下游過，我不由得輕聲呼喚：“喂，小魚，快點跑。仙鶴要捉你呢�！钡窍生Q一動不動，噢。我這才恍然大悟，這是人工塑成的呀。小魚游遠了，我又仔細端詳起這兩只仙鶴來，它們仿佛剛剛從天際飛來，收攏住翅膀，輕輕悄悄地落在“水潭”里。我真不相信自己的眼睛，這難道是雕塑？這不分明是兩只活生生的仙鶴嗎？啊。太美啦。真使我贊嘆不已。

　　抬頭看，在仙鶴身后有兩座“山”，山上怪石嶙峋，其中一座山的頂上有一棵蒼翠挺拔的松樹，在金風的吹拂下，發(fā)出颯颯的響聲。仙鶴的右邊立著一塊石碑，石碑上面刻著：“松濤鶴影”四個篆字，綠色的碑面襯著紅色的篆字，顯得格外古樸蒼勁。啊，眼前這景象宛如一幅美麗的圖畫。

　　我愛你，這充滿詩情畫意的花壇。

　　這篇日記，作者通過仔細觀察寫出了自己的所見所感。他為什么能寫得這樣好呢？

　　人們常說的‘功夫在詩外’。原來，作者在平時下了很大的功夫。他曾多次來到這座花壇，反復地進行觀察，而且每次觀察都有新的發(fā)現(xiàn)。最初他只認識花的種類，后來仔細觀察了花的顏色、形狀。以后又多次觀察花在秋風中各種各樣的姿勢，覺得花的姿勢是那樣優(yōu)美，于是產生了真摯的感情。感情又使他展開了豐富的想象，小作者用擬人的手法把景物寫得活靈活現(xiàn)：

　　“潔白的‘雪獅’抖動著蓬松柔軟的花瓣，真象一頭雄獅”，“一品紅象一抹云霞”，“美人蕉害羞”，“串紅害怕風撓癢，東躲西閃”，這些想象新鮮、恰當，多有意思呀。進而，作者又認真地思考，安排好內容的先后順序：先寫花，再寫仙鶴，最后寫假山。小作者用確切的比喻，活潑的語言，再現(xiàn)了景物的特點，字里行間飽含著真切的感情，所以讀了他的日記使人感到如見其景，給人留下清晰的印象。

　　是的，堅持寫日記會促使你時時留心周圍的各種事物，養(yǎng)成觀察的好習慣。觀察多了，你就會自然地發(fā)生聯(lián)想。聯(lián)想多了你就更喜歡鉆研，樂于動腦筋去進行分析、比較，去積極地思考。所以，堅持寫日記會幫助你們逐步提高觀察能力、想象能力、思維能力。這位小作者的情況正是這樣的。其次，寫日記能提高你的寫作能力。上面說的那位小作者，原來也是最怕寫日記的。他曾經說過：“我最大的苦惱就是作文和寫日記。每次寫日記，都只好東拼西湊地寫一篇了事�！毕旅婢妥屛覀儊砜纯此郧皩懙娜沼洶伞�

　　3 月5 日晴今天我?guī)椭谖褰M做值日，老師表揚了我。

　　4 月5 日陰今天是清明節(jié)，我們到人民英雄紀念碑去掃墓。掃完墓，我們在天安門廣場放風箏。后來又到中山公園去玩，坐了“登月火箭”、“飛機”、騎木馬。我們又到北海玩了一會兒，就戀戀不舍地回家了。

　　7 月10 日晴今天我?guī)椭圬泦T阿姨推售貨車。她們說謝謝我，我說：“不用謝，這是我應該做的。”

　　看，這幾篇日記言之無物，多象記流水賬呀。后來，在老師的引導下，他仔細觀察事物，把語文課和課外閱讀學到的知識運用到日記中來，他反復練筆，由熟到巧，經過一年多的努力，寫作水平有了很大的提高。到寫《觀花壇小景》這篇日記的時候，他已經學會了剪裁提煉，去粗取精，確定重點。他也學會了把這些材料組織起來，連段成篇，并且運用敘述、描寫、抒情等方法把文章寫得錯落有致。你看他的寫作能力有了多大的提高呀。寫日記能提高哪些寫作能力呢？

　　首先，記日記可以鍛煉和提高獨立選材能力。記一篇日記，都要通過分析、比較、綜合、篩選，從紛繁的事物中，選擇出值得寫的事。這就是選材的過程。經常這樣做，獨立選材能力自然會提高。同時，日記也能為作文積累下很多素材，這樣作文時思路就會開闊起來，可以從日記中選出最新穎最深刻的事來寫。

　　第二，常記日記有利于提高表達能力。表達能力靠語言的積累和運用，而日記會促進語言的發(fā)展。因為寫人、記事都要運用語言，有了具體的事物，才會產生感情，有了感情才會產生要表達的欲望，這時語言才具有生命力。所以你們寫日記時要認真考慮怎樣用語言準確地表達思想感情，這就鍛煉了譴詞造句、煉詞煉句的能力。另一方面在記日記當中，往往會感到自己語言的貧乏，促使自己去學習語言，積累詞匯。如果你們在日記中下了真功夫，不但能使語言運用得更熟練，而且運用語言的技巧也會提高。第三，寫日記還可以學會描寫方法。學會描寫的方法也是提高作文水平的關鍵。不會描寫就寫不好作文。描寫方法就象畫家善于用線條和色彩作畫一樣。寫日記能靈活地、自由地練習各種描寫方法，練習描寫人物、景物、事物，可以寫片斷，也可以寫全篇。日記靈活多變，對你們周圍的人、事、物凡是有所感受的都可以寫。同學們可以非常自由地進行各種有趣的描寫練習。這樣，你的作文水平，會自然而然地提高了。

　　其實，每篇日記，本身就是一篇作文，堅持記日記就會使作文內容充實，情真意切，提高自己的語文素養(yǎng)和寫作能力。

　　（三）寫日記能使你耳聰目明，思想敏銳。

　　堅持寫日記，能養(yǎng)成看、聽、想、練的習慣。使你對人能觀其神知其心，聞其聲便知其人：對事物也能見微知著，知其始末，而明其理。下面我們來看看這樣一篇日記。

　　5 月8 日微風爸爸笑了

　　往日，爸爸總是愁容滿面，一言不發(fā)，連眼睛都失去了光彩。家里氣氛陰冷、壓抑。可今天，爸爸一反常態(tài)，我見他滿面紅光，喜氣洋洋的，眼睛也特別明亮有神，和媽媽有說有笑，還時常爽朗地開懷大笑，使家里充滿了春意。這是怎么回事？原來是哥哥刑滿釋放，改邪歸正，被工廠錄用了。消息傳來，全家都沉浸在高興、激動的氣氛中。全家人破例都喝了點葡萄酒。爸爸邊吃邊興奮地說：“這要感謝黨和政府挽救了我兒子。全家都要好好干�！闭f著用充滿期冀的眼神望著我，我知道爸爸眼睛里表達的意思，那就是希望我做一個好孩子。

　　作者通過自己的感官，敏銳地抓住了爸爸的心理變化，并且點明了這種變化的原因，透過爸爸的神態(tài)、言行舉止寫出人物的思想感情和他的希望。每個少年兒童都應該具有敏銳的思想，具有洞察事物、明辨是非的能力。具備這種能力，對你們的成長特別有好處，不管將來從事什么工作，敏銳的思想都非常重要。這就要不斷地在生活中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，提出見解。堅持寫日記正是砥礪思想，提高認識水平的好方法。

　　一本日記，就是一部自我成長的教課書。它會使你頭腦變得更聰明，知識變得更豐富，它會象一個多彩多姿的畫卷，伴隨你生活、成長。日記能記下你生活的腳印記下你生活中經歷的許多有意義的，有趣的事情。你周圍很多人的言行舉止也會使你有感觸，甚至使你深受感動，記下這些，將使這些人的形象永遠留在你的日記中。人們常說：“好記性不如爛筆頭”，意思是說常用筆把你一天看到的，聽到的，做到的，想到的記錄下來，就等于把它們都儲存在你的記憶中，再過二十年、三十年，那時翻開你的日記本，你將被帶到那美好的幸福的童年生活中去，那不僅使你興味無窮，而且使你更加熱愛生活。

　　少年朋友們，讓我們都來寫日記吧。