六年級(jí)日記
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編收集整理的六年級(jí)日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)日記 篇1
生活中許多人有小秘密，許多人的秘密不是放在心上或者寫在日記你。而我的秘密卻寫在日記本上，但不過有一天。
那是一個(gè)下雨天，我晚上5點(diǎn)回家，放完書包后準(zhǔn)備做作業(yè)，卻突然發(fā)現(xiàn)書簽不是夾在我的.日記本上，而是放在抽屜里，我突然意識(shí)到自己的日記可能被人偷看了。于是我看看日記放的地方，果然有折痕，以前我的日記可是從來都不會(huì)折的，這讓我起了疑心，懷疑是我爸爸看的，因?yàn)橹挥邪职种牢业娜沼浄旁谀抢�，我立即氣沖沖地的問爸爸：爸爸，是不是你動(dòng)了我的日記本。沒有啊，兒子爸爸張口狡辯，我還說：真不是嗎？不是爸爸這樣說，我看爸爸這樣子，我就覺得不是他看的，于是我就對(duì)他的嫌疑排除了，那會(huì)誰干的呢？
這件事已經(jīng)過去一年，之所以我依然記得清楚，是因?yàn)榈浆F(xiàn)在都不知道是誰干的。我現(xiàn)在再也不用愁了，因?yàn)槲乙呀?jīng)用電腦寫日記了，還給日記加了鎖，我再也不用擔(dān)心了，你們說呢？
六年級(jí)日記 篇2
寒假又來了，這是我上小學(xué)以來的第6個(gè)寒假。放假那天，老師在黑板上布置的作業(yè)比較多。對(duì)于我來說，老師布置的寒假作業(yè)要全部完成還是需要很多時(shí)間的，因?yàn)橛质呛茈y，又是很多。由于寒假作業(yè)比較多，需要合理的安排好時(shí)間才能完成，所以我制訂了一個(gè)寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。
我的'計(jì)劃是這樣的：每天上午把在新華書店買的《語文寒假作業(yè)》和《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》各做完一頁(兩面);每天上午進(jìn)行30分鐘以上時(shí)間的課外閱讀;上午做完寒假作業(yè)和課外閱讀后剩下的時(shí)間自由活動(dòng)，可以看看電視，玩玩電腦游戲等。中午午休睡一個(gè)小時(shí)后，就要完成下午的安排了：每天下午堅(jiān)持寫一張毛筆字，學(xué)一個(gè)小時(shí)的電腦應(yīng)用知識(shí)，讀熟一篇好文章后再讀給家長聽。最后是在每天晚飯后睡覺前寫一篇日記：可以寫發(fā)生的事情，自己的心得體會(huì)，心情故事和讀后感等;睡覺前再鉆研一道奧數(shù)題，最后枕著精彩的電視少兒節(jié)目催眠入睡——這可不是一個(gè)好習(xí)慣哦!
以上就是我的寒假生活計(jì)劃，怎么樣?我的寒假計(jì)劃不錯(cuò)吧!我不僅要完成寒假作業(yè)，也要幫爸爸媽媽做一點(diǎn)事情，這樣爸爸媽媽才會(huì)高興，而且這樣過得才有意義。最后，快要過年了，這是我們中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日，我在這里先祝大家心想事成，萬事如意!
六年級(jí)日記 篇3
世上的聲音雜七雜八，有歡快的，有憂傷的，有高亢的，有深沉的。然而，世上最悅耳的聲音是怎樣的呢？
有這樣一種聲音，雖然沒有千般動(dòng)人，萬般柔情，卻能將知識(shí)如春日細(xì)雨般滋潤著每一棵剛剛探出腦袋的幼苗，使他們茁壯成長，日益美麗。這種聲音的創(chuàng)造者是教師。他們用滴滴心血換來學(xué)生的步步輝煌，用絲絲銀發(fā)換來學(xué)生的可喜分?jǐn)?shù)，他們用“十年如一日”的辛勤工作換來學(xué)生“一舉成名天下知”的奇跡，更重要的是他們用平凡的聲音組成猶如真理一般的語言，使一個(gè)個(gè)不諳世事的頑皮小孩成為學(xué)識(shí)淵博的人才，讓他們?cè)跓o知的黑暗中迎來希望的陽光。啊，教師的聲音是世上最悅耳的聲音！
有這樣一種聲音，雖然沒有高亢嘹亮，繞梁三日，卻能使原本不可能的事情變成鐵一般的事實(shí)。這種聲音的創(chuàng)造者是科研人員。他們用自己的辛勤勞動(dòng)換來地球日益發(fā)達(dá)的科技，用“兩耳不聞窗外事，一心只鉆科學(xué)題”的精神換來、氫彈“震動(dòng)神舟，驚艷于世”的威力，用自己埋頭苦干的“牛勁”換來月球上具有劃時(shí)代意義的腳印和蒼穹宇宙中宇航員最美麗的微笑，更重要的是他們用平凡的.聲音組成精準(zhǔn)無誤的語言，使人類的腳步能夠延伸到遙不可及的月球，讓科技在瞬息之間脫胎換骨。啊，科研人員的聲音是世上最悅耳的聲音！
有這樣一種聲音，雖然沒有抑揚(yáng)頓挫，娓娓動(dòng)聽，卻能使一塊塊毫不起眼的方磚石頭變成一座座高樓大廈，使人們的生活方便快捷，穩(wěn)定舒適。這種聲音的創(chuàng)造者是建筑工人。他們用自己靈巧的雙手如魔術(shù)般變出一條條雄偉大橋，用聰明的腦袋設(shè)計(jì)出一棟棟別具匠心的建筑物，用驚人的速度創(chuàng)造出美輪美奐的海港。更重要的是他們用自豪的聲音向大自然炫耀：“我們也有可以與桂林山水媲美的金字塔，有鬼斧神工般創(chuàng)造出來的空中花園，甚至有科技與智慧的結(jié)晶——秦王陵墓和萬里長城！”啊，建筑工人的聲音是世上最悅耳的聲音！
還有牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力時(shí)驚訝的聲音，愛因斯坦叩開宇宙大門的聲音，霍金向黑洞挑戰(zhàn)的聲音，這些聲音沒有修飾，沒有點(diǎn)綴，卻都是世上最悅耳的聲音！
仿佛有一個(gè)聲音在耳邊回響：“為人類事業(yè)作出貢獻(xiàn)的聲音，是世界上最悅耳的聲音！”
六年級(jí)日記 篇4
伴著動(dòng)聽的上課鈴聲，大家懷著興奮的心情走進(jìn)了教室。過了大約30秒，數(shù)學(xué)老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)了教室對(duì)同學(xué)們說： 同學(xué)們，這節(jié)課我們要到清潔區(qū)去勞動(dòng)。 頓時(shí)，班里引起了一陣轟動(dòng)。不一會(huì)兒大家就行動(dòng)了起來。有的'拿起小桶去打水，有的去拿掃把清掃教室會(huì)清掃清潔區(qū)的垃圾。
我們這個(gè)班級(jí)的同學(xué)每一次都會(huì)盡職盡責(zé)的完成勞動(dòng)任務(wù)。還經(jīng)常受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)呢！同時(shí)也被許多老師看好，這是因?yàn)槲覀儽M自己的最大努力做每一件事。
不一會(huì)兒，我來到了清潔區(qū)。我定睛一看。啊！瓷磚怎么又那么臟啦？不是今天早上才擦過的嗎？看來以后應(yīng)該經(jīng)常給它 洗洗澡 呀！我拿起已經(jīng)沾濕的擦布使勁的擦，心想：我一定要把你變得白白亮亮、干干凈凈的。 擦完后我還仔細(xì)的檢查了好幾遍呢！
今天的勞動(dòng)課讓我明白了一個(gè)道理： 只有定時(shí)的清潔才能讓校園環(huán)境變得更美麗。
六年級(jí)日記 篇5
今天，爸爸對(duì)我說：“我與你媽媽要去采購年貨，你去不去呢？“好！”我興奮地回答道。
到了大潤發(fā)超市，剛一進(jìn)門一股人流就把我們給淹沒了，簡(jiǎn)直就是人山人海、摩肩接踵。我們好不容易隨著人流上到了二樓。哇，商品和人流多得簡(jiǎn)直像要把整個(gè)大潤發(fā)擠爆了呢！
我先拉著爸爸他們來到食品區(qū)，里面的食品真是琳瑯滿目、數(shù)不勝數(shù)。我先拿了幾包最喜歡的“樂事”薯片，又拿了兩盒“百奇”餅干。瞧！媽媽又在為買什么牌子的巧克力而動(dòng)腦筋，只見她一手拿著一盒“德芙”、一手拿著一盒“格力高慕紗”，嘴里還在自言自語地說“是買‘德芙’還是買‘格力高慕紗’呢？”我想了想走到媽媽旁邊說：“那我們買一盒‘格力高慕紗’，再去稱一點(diǎn)散稱的‘德芙’不就好了嗎？媽媽聽了連連說：“好主意！”，便又跑去稱巧克力去了。
爸爸又走餅干區(qū)里，買了幾盒打算送人的曲奇餅干，還幫我買了一袋草莓味的“王子”餅干，我高興的手舞足蹈。
接著，爸媽又帶著我來到了水果蔬菜區(qū)。反正我沒有興趣挑蔬菜，就讓他們隨便挑。只見媽媽對(duì)爸爸說：“我挑香菇，你挑土豆�！卑职忠宦爧寢尩摹懊睢北憧滩蝗菥彽厮合乱粋�(gè)袋子去挑土豆，媽媽也撕下一個(gè)袋子挑起香菇來。過了好長的時(shí)間他們倆終于挑好土豆和香菇。趁著媽媽去稱的`時(shí)候，爸爸又帶著我去拿了兩袋水晶蝦仁和一袋粟米等。等媽媽稱完回來，我們便去結(jié)賬。
最后，我們購?fù)昴曦浽诨丶业穆飞�，我心想，這購買年貨雖然人多又累但是還真有趣。等明年過年的時(shí)候我還要跟著爸媽去購買年貨��！
六年級(jí)日記 篇6
“不懂就要去問老師��！”爸爸冷冷的說。早知道會(huì)是這樣的，所以我來問你之前就有隱隱不安的感覺。是的，我是差生(成績差，性格差，長相差)。其實(shí)性格本來是挺外向的`，都是因?yàn)閺南掠捎诔煽儐栴}，受夠了老師，同學(xué)的白眼，家長，親戚的漠視，才使本來因長相不好而有點(diǎn)自卑的我更加自卑，甚至都已成孤僻了。
第二天，我徘徊在辦公室門口，準(zhǔn)備去向老師問那個(gè)昨晚爸爸“不愿意”給我解答的問題。我站在門口，很緊張，手心都出汗了，終于，我鼓起勇氣想要夸進(jìn)門，就在這時(shí)，我們班的課代表和小組長來了，他們狐疑地看著我，知道看到我手上的書，才露出鄙夷地神情，還說什么“差生也配問問題！”“問了也白問，就他那腦子！”……我的臉嘩地一下漲紅了，忍著一肚子的怨氣，默默離開了�！拔沂遣钌惺裁促Y格問問題？”心里不斷重復(fù)這句話，恍恍惚惚回到座位，擦掉眼睛里的“鹽水”。就一個(gè)人，連哭時(shí)都沒有人發(fā)現(xiàn)，又有誰懂我的難受？
算了，還是寫作業(yè)吧！剛拿出作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)已寫滿，又沒有新本子了。我的心頓時(shí)一陣緊張：該怎么辦？去借借吧，可誰會(huì)借我這個(gè)差生呢？可是不借的話作業(yè)就……不行，必須得借！
我再一次鼓起勇氣走到一位正在寫作業(yè)的同學(xué)面前，他抬頭看了一眼，見是我，又低下頭繼續(xù)寫作業(yè)了。我愣了一下，呆呆地說：“同學(xué)，有……本子嗎？”她連頭都沒抬，直接說：“沒有！”我心寒了，又問了幾個(gè)，結(jié)果無異。是啊，我是差生，誰愿意接我本子呢？
回家路上，依舊一個(gè)人走，看著別人成群結(jié)隊(duì)，我好羨慕。我現(xiàn)在愈加沒有勇氣向人說話，以后一定很孤單，不安感充斥我全身，我好怕，可是有什么辦法，誰叫我是差生！
六年級(jí)日記 篇7
為了祝賀我的十歲生日，爸爸為我準(zhǔn)備了一份特別的禮物——一架單反相機(jī)。當(dāng)爸爸把相機(jī)交給我時(shí)，意味深長地對(duì)我說：“希望這架相機(jī)能記錄下你成長的點(diǎn)滴和生活中的每一個(gè)美好瞬間�！�
那幾天，我只要一有空就翻看使用手冊(cè)，把里面的功能介紹看了一遍又一遍，天天催問爸爸什么時(shí)候去世博園，恨不得早日去園區(qū)實(shí)踐一番。
一個(gè)晴朗的日子，我們?nèi)移鹆藗�(gè)大早，決定去世博園好好參觀一番。我全副武裝，脖子上掛著相機(jī)，儼然是一個(gè)小小攝影家。剛踏入園區(qū)，氣勢(shì)恢弘的中國館、造型獨(dú)特的各國場(chǎng)館、人頭攢動(dòng)的熱鬧場(chǎng)景頓時(shí)映入眼簾，那喜慶的節(jié)日般的氣氛令人興奮。我忍不住拿起相機(jī)，對(duì)著世博場(chǎng)館按下快門，一幅幅美麗的畫面便定格在相機(jī)之中。然而，隨著時(shí)間的推移，人越來越多，潮水般的人流不斷涌入園區(qū)，不停的有人從我的鏡頭前經(jīng)過。好不容易找到一個(gè)取景的好角度，剛調(diào)整完焦距，準(zhǔn)備按下快門，一群人從我鏡頭前走過。我只能放棄，后退幾步，重新再拍。剛一按快門，又有一大撥人談笑風(fēng)生地從鏡頭前經(jīng)過，美麗的照片就這樣被破壞了。再后退幾步，又有人經(jīng)過……二十分鐘過去了，我卻始終得不到令人滿意的`效果。
爸爸見我好長時(shí)間都沒好，便走了過來：“同一角度不要拍太多，換一個(gè)地方再拍吧。好的鏡頭多的是……”
“沒有！”我氣呼呼地打斷了爸爸的話。
“那你為什么拍了這么久？”爸爸疑惑不解地問。
“一張……也……沒有�！�
還沒等爸爸問話，我連忙大聲說：“我每次拍都有人從前面經(jīng)過，破壞了畫面。那么多人，叫我怎么拍？”
爸爸停頓了一下，拍了拍我的頭，說：“我覺得如果大家都拍建筑，那就太單一了。以你目前的攝影水平和相機(jī)功能來說還不能拍到最美的畫面。今年世博會(huì)的主題是‘城市，讓生活更美好。’現(xiàn)在我們?cè)谑啦﹫@所看到的一切都是為人而設(shè)計(jì)，為人而服務(wù)的，如果你能換一個(gè)角度去拍攝，把建筑和人都保留在你的鏡頭里，那不是更有意義嗎？這難道不能說是另一種美嗎？”話語間一絲微笑露出嘴角。
“嗯�！蔽抑刂氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭，重新選擇角度，調(diào)好焦距，按下快門，拍下了一張新的照片。鏡頭里，藍(lán)天，白云，在紅燈高掛的瑞士館的背景下，“小白菜”正在熱情地為游客指路，周圍走過的人們臉上洋溢著幸福的笑容……
這一切，共同匯成一曲城市、人文與科技的和諧交響曲。
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