小學(xué)生日記
忙碌而充實的一天結(jié)束了，一定會有值得記錄的想法吧，這時候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的小學(xué)生日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生日記 篇1
今天是期末考試，我看大家都很緊張，當(dāng)然我也在內(nèi)，任老師還在黑板上寫了：不能空題，細(xì)心答題，積極思考。任老師還在積極動腦前面畫了一顆星星。語文考試的時候，由于糟糕的糟不會寫，害得我答完題，不能檢查，一直在想糟糕的糟怎么寫，但是我一直也沒有想出來。別的題都答的很好�？磥砦也荒艿脻M分了。
數(shù)學(xué)和英語考試時，試題我全部都會做，做完我就認(rèn)真地檢查，而且一直檢查到收卷子的時候。
今天是期末考試，我看大家都很緊張，當(dāng)然我也在內(nèi)，任老師還在黑板上寫了：不能空題，細(xì)心答題，積極思考。任老師還在積極動腦前面畫了一顆星星。語文考試的時候，由于糟糕的糟不會寫，害得我答完題，不能檢查，一直在想糟糕的糟怎么寫，但是我一直也沒有想出來。別的.題都答的很好�？磥砦也荒艿脻M分了。
數(shù)學(xué)和英語考試時，試題我全部都會做，做完我就認(rèn)真地檢查，而且一直檢查到收卷子的時候。真希望我這兩門課都能得一百分。
小學(xué)生日記 篇2
表姨奶奶打電話來要我們一家去挖花生。
來到他家，我就看到一個奇怪的東西，一個長長的鐵柄翹在半空中，旁邊還有一個出水管。問后才知道原來是口壓水井。我想知道水是怎么壓上來的，就獨自摸索了一下，原來上面有個桶，將水舀寫到桶里，在壓動鐵柄，水就從出水管里流出來了。將手放入水中，井水很涼很涼。
挖花生了，小姨帶著我和姐姐來到花生地，小姨先用釘耙松土，然后將整株花生握�。骸耙�、二、三……”小姨把花生連根拔了起來，花生的根部有許多的花生。
我和姐姐學(xué)著小姨的`樣子拔了起來，在我們齊心協(xié)力下，拔了不少的花生。由于花生上有泥，我們一邊拔，一邊抹臉，臉上弄得盡是泥。兩個人就像兩個泥巴狗。
今天真快樂。
小學(xué)生日記 篇3
上午，天氣（空氣）熱氣不怎么多，不一會兒，就下起了傾盆大雨。 地上的雨水很多，仿佛那是一條溪流。順著雨水流去的方向看，水很渾濁，看得出地上有很多骯臟的堆積物，像泥土類型。 我邁著輕快的步子向?qū)W校走去。一輛吉普車迎面開來，因為開的速度快，水濺起來，浪花很高，估計高我一個頭，差點讓我洗一次澡，變成落湯雞。我到學(xué)校的一段經(jīng)歷真是奇跡，我正好來到樹枝旁，前面的那個人手一伸，一泡鳥屎突然掉下來，剛好掉在那人的手心上，幸好我走得慢，我心中暗自慶幸�？粗侨耸稚系镍B屎，感覺熱乎乎的，我不禁笑出聲來。
Z字型的鷺虹花園走完了，我又走上馬路。我低頭往下看，這里有分線，所以水能直走，不會受到阻攔或慢行。奇怪的是，這里的`水為什么不濁呢？原來，是分格所造成的，我們腳（鞋子）踩在格上，一般不會去踩水，所以線格里的水不臟。不過，這種格子路方框很小，很容易滑倒，走的時候一定要小心才好。
雨一會兒大，一會兒小，好像在xx給我們看，她強。我自言自語地說：“水會不會往上流呢？難道只會往下流嗎？這是個迷呀！”來到學(xué)校，平地上的水卻不會動，即使一大塊水潭，也是紋絲不動。上課時，我不禁想：今天的雨可真大，風(fēng)也很大。
如果我們有像水一樣一直不斷流的精神，那遇到困難就自己解決，不退縮，學(xué)習(xí)就不再困難了。
小學(xué)生日記 篇4
在一個太陽高照、生機勃勃的星期六，我要去學(xué)畫畫。
當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，陳老師熱情地把我安排在了最里面的畫室里。那里燈火通明，周圍的墻上掛著五張藏族的羊毛毯。還有一個大架子，架子上擺著老師和同學(xué)的作品，比如用橡皮泥做的：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K……
我在一張小木椅子上，那個小木椅子上放著軟毯，上面繡著千奇百怪的花紋。我今天要畫的是高架橋，上面開著各種各樣的車子。我首先把高架橋的初型勾了出來。然后，我畫了一些五顏六色的小汽車，這些小汽車有的是藍(lán)色的，有的是青綠的'，還有的是深黃色的。
之后，我認(rèn)認(rèn)真真地把顏色上好了。然后，我去找老師，老師說：“可以涂水粉了！”我回答說：“好啊！”我馬上去拿了一桶水和一支筆，并去拿了顏料。我先用紅色涂了太陽，然后把天涂上了藍(lán)色，最后用綠色涂了地。我認(rèn)認(rèn)真真地畫著，但我心里卻想著一件我忘記了的事，聽到老師喊：“下課了！”我才意識到，我忘記看時間。
最后，我依依不舍地看著那幅高架橋的畫，他已經(jīng)在陽光下透露出他真正的顏色。
小學(xué)生日記 篇5
冬天大概都喜歡窩在家里，不愿意出去走動，溫暖環(huán)繞在身邊，沒有什么時候比現(xiàn)在更舒服啦！
實在無聊，我便整理自己的書桌，書桌上面堆著小山似的書本，(由于備考緊張，沒有收拾)我一本一本翻看著，最后，目光停留在一個封面泛黃的本子上面。這是什么？我什么時候放在這里的？里面有什么呢？一大串的問題圍繞著我，于是，我拿起那本本子，翻開了……第一頁，上面寫著我的'名字，第二頁，什么都沒有，第三頁，第四頁，直到第七頁才有一行字”我好討厭你！”我努力想了想，一大波記憶潮水向我涌來，我迫不及待，繼續(xù)向后翻看。終于，一則日記映入我的眼簾。那是記述在五年級時一位同學(xué)欺負(fù)我的事情，從我記述的日記看來，那位同學(xué)和我關(guān)系還很不錯呢，可是我們后來發(fā)生了矛盾，各自背離了”友誼天長地久”的承諾，然后我在日記里說盡了她的壞話�，F(xiàn)在看來，當(dāng)初的我實在是太幼稚，太愚蠢了，以為遇到問題就那樣了，要是現(xiàn)在，我一定會擺平這樣的事情，我才不會自己在日記里宣泄，我一定會用行動告訴那個同學(xué)她離開我是錯誤的，那是我實在是太弱小了。
這本本子，整本就只記錄了這一篇日記，我很不解幼時的我為什么那么做，但一定有我的理由，也許是因為刻骨銘心的恨那個人，也許是忘記了，這些都有可能，只是答案我也記不清了，畢竟我已經(jīng)長大了，那些東西太遙遠(yuǎn)了�，F(xiàn)在的我，沒有很多朋友，卻也過得開心，和家人總是爭吵，卻也算和睦，那時候的我，一有什么事情就喜歡記日記，重來不會站出來義正言辭的反抗，不過那時候的我朋友很多，家人十分疼我�？墒�，要那么多朋友有什么用？家人給我飯吃就夠了，那時候真是太蠢，不懂得反抗。
一則舊日記，記錄了小時候的我與現(xiàn)在的我，呵呵，我寧愿繼續(xù)我行我素，再也不要軟弱，我要用渾身帶刺的方法去面對我討厭的一切，再也不要只知道在日記里發(fā)泄！
小學(xué)生日記 篇6
今天老師生病住院了所以，我們班來了一個代課老師。
老師剛從門口走進(jìn)來啊，那氣派瀟灑的不得了，可是，誰又能想到這老師居然不識字。就在剛上課的時候，老師什么都沒有介紹，就讓我們自己輪流介紹過去，誰知才介紹了兩個老師就沒耐心聽下去了，這讓我們?nèi)喽加辛撕糜∠蟆?/p>
一打開課本，老師自己不讀讓我們自己在那讀，讀著讀著還會讀一節(jié)課，老師一直打斷我們講下去，說什么這個字叫什么，那個叫什么，我們都一 一告訴老師。不過，為什么老師要在今天代課呢，今天數(shù)學(xué)老師不在，又沒英語課，甚至體育課有沒有，我們都在想這個代課老師可能會把我們讀死的，我們執(zhí)行了一個計劃，午休的'時候大家一起討論計劃...這樣這樣............
過了老半天那個代課老師還沒有來，老師又是一個瀟灑的走進(jìn)來，老師就自己告訴我們讓我們預(yù)習(xí)，自學(xué)成才。
唉，為什么下午就這么好運吶，倒霉死，以后啊肯定很難熬，任命吧..............
小學(xué)生日記 篇7
今天，媽媽和我要去校園喂松鼠，因為松鼠都起得早，我也很早就起床了，媽媽說，去晚了松鼠就回家了。
吃過早點后，我和媽媽帶上的花生仁、核桃和黃豆出發(fā)了。早春的校園真漂亮，海棠花含苞待放，黃色的迎春花迎風(fēng)飛舞。光禿禿的銀杏樹也長出了小包包，媽媽說銀杏樹也要發(fā)芽了。清晨，校園里人很少，好多小松鼠在銀杏鼠上飛快跳躍著。媽媽拿出一把花生，在樹下等著，松鼠就"嗖嗖"地往這個方向跑。我看了好興奮，也想象媽媽那樣。但是，媽媽不讓，媽媽說，小松鼠害怕小朋友，因為小朋友老愛動，松鼠就以為小朋友要傷害它而不敢下來了。等媽媽把小松鼠引到樹下，跟我們熟悉了之后才能讓我喂。小松鼠可謹(jǐn)慎了，瞧它，并不直接來吃花生，而是從樹干上轉(zhuǎn)著圈的下來，快靠近時，就停住了，從樹干上偷偷的伸出小腦袋看看，又趕忙縮回去。媽媽伸著手，一動不動的等著。小松樹試探幾次，確定沒有危險后，才接近媽媽的手，伸出小爪子一把抓住花生，它可貪心了，一次要抓三顆花生呢。小松鼠拿到花生后飛快得爬上樹干，躲在上面"喀嚓喀嚓"地吃了起來。吃完后，它又會下來取。如此反復(fù)幾次，就可以輪到我來喂了。但是，經(jīng)常等松鼠快靠近我時，我就害怕了。我好怕它會咬我一口啊。
小松鼠最愛吃的是敲開核桃，抱著核桃就象抱著一個碗一樣，花生也愛吃，還有瓜子。黃豆不愛吃。如果它很餓時，饅頭、蘋果也會吃，我還給它吃過糖呢，但是媽媽說吃糖對牙齒不好，不讓我喂它。校園里的'松鼠有兩種，一種是胖乎乎的，尾巴毛茸茸的象個雞毛撣。一種是個頭要小點，尾巴上的毛很少，細(xì)細(xì)的，不好看。媽媽說胖乎乎的可能是男松鼠，身材苗條的是女松鼠。
我有個疑問：媽媽說松鼠和我一樣一天長一點點，可是，我都會說話了，小松鼠為什么還不會說話呢？
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