托福綜合寫作難點分析及備考建議

　　一、托福綜合寫作備考中的難點是什么

　　大多數同學在備考托福綜合寫作的時候，第一個障礙是輸入型(input difficulties)的難點，在綜合寫作里托福的閱讀篇章和聽力篇章里，考試內容涵蓋的范圍還是比較廣泛的，閱讀篇章大約在300多字，聽力篇章也是類似或者稍長一點的篇章，最初的備考難點在于，對于聽力閱讀的內容的陌生，但是如果針對托福考試的閱讀和聽力部分做過了專門的備考學習和訓練，同學們可能會覺得托福綜合寫作的閱讀和聽力內容也沒有很難，這其中的原因是這樣的，ETS(北美考試中心)所設計的托福的考試內容，主要是以美國高中以及大學一二年級的通識教育知識為考核背景的，涉及到的學術學科比較全面，通俗一些說就是現在美國高中和大一大二在讀的同學們需要掌握的常識性知識。所以第一個輸入型的障礙就是同學們必須認識和了解托福考試中的通識知識范疇是什么。一旦這個障礙解決了，我們不但在閱讀、聽力上可以提分，同時在寫作上也可以提分。但是因為今天我們主要討論針對第二個障礙輸出型(output difficulties)做更詳細的建議，所以輸入型的部分就不再贅述了。

　　二、托福綜合寫作備考建議

　　很多同學在備考初期認為只要聽懂了讀懂了綜合寫作的材料，寫還不是很簡單的問題嗎?綜合寫作又不是完全意義上的創(chuàng)造性寫作，復述一遍內容還不會嗎?其實不然，如何利用已知的聽力閱讀文章中的觀點和推論理由來構架自己的文章的思想和結構也是有組織難度的，正如托福官方的備考材料OG中提及到的內容一樣，綜合寫作的關鍵詞應該是information和organization，也就是信息量和組織邏輯。同時，官方建議綜合寫作的字數在150-225之間，但是通過實際的教學和參加考試的經驗來看，建議綜合寫作的字數一般在180-250之間是比較合理的，因為從文章組織的角度上看一般跟綜合寫作所提供的閱讀、篇章一樣，我們要寫一篇4段式的總分分分結構的文章，150字過于濃縮，基本是無法達成條理清晰、分段論述的要求的，所以綜合寫作一般寫在180-250字左右都是能夠接受并且有助于得分的。

　　托福寫作：加分句型精華

　　Though it may be difficult to imagine from a later perspective, a strain of critical opinion in the 1920s predicted that sound　film would be a technical novelty that would soon fade from sight, just as had many previous attempts, dating well back before　the First World War, to link images with recorded sound.

　　難句類型：層層追加的復雜修飾+插入成分

　　本句也是ETS的老套路了，為了把句子變長，就層層追加修飾成分，先又Though it may be difficult to imagine from a later perspective所

　　謂一個轉折的分句，然后主句是a strain of critical opinion in the 1920 s predicted that sound film would be a technical novelty，接著用that引導would soon fade from sight, just as had many previous attempts, dating well back before the First World War, to　link images with recorded sound的長句嵌套插入成分，來修飾novelty,但是實際上這些都不是什么重要的成分，大家只要讀出來主句結構和句子的核心意思就是以前有一種預言認為有聲電影很快就會消失就行了。

　　譯文：

　　盡管后來人很難理解，但在20世紀20年代，一種批判性的意見預言：有聲電影是一種將很快淡出公眾視線的科技新事物，就像的許多先前把圖像和聲音結合起來的嘗試，這些嘗試可以追溯到次世界大戰(zhàn)。

　　意群訓練：

　　Though it may be difficult to imagine from a later perspective, a strain of critical opinion in the 1920 s predicted that　sound film would be a technical novelty that would soon fade from sight, just as had many previous attempts, dating well　back before the First World War, to link images with recorded sound.

　　2

　　Sociologists view primary groups as bridges between individuals and the larger society because they transmit, mediate, and　interpret a society's cultural patterns and provide the sense of oneness so critical for social solidarity.

　　難句類型：

　　本句的是一個原因從句修飾主句，Sociologists view primary groups as bridges between individuals and the larger society because，并不難懂，但是原因從句是由兩個并列句構成的，中有個并列句有三個并列的謂語they transmit, mediate, and interpret a society's　cultural patterns，后面又有一個and引導的并列句provide the sense of oneness so critical for social solidarity.，這樣句子結構就復雜了。

　　譯文：

　　社會學家認為主要團體是個人和社會之間的橋梁，因為主要團體傳播和解釋社會文化模式，并為社會提供統(tǒng)一意識，這對社會的團結是十分重要的。

　　意群訓練：

　　Sociologists view primary groups as bridges between individuals and the larger society because they transmit, mediate, and　interpret a society's cultural patterns and provide the sense of oneness so critical for social solidarity.

　　3

　　The relations between animal activity and these periods, particularly for the daily rhythms, have been of such interest and　importance that a huge amount of work has been done on them and the special research field of chronobiology has emerged.

　　難句類型：插入成分+復雜修飾從句+并列句

　　本句的主句結構是The relationshave been of such interestand importance and the special research field of chronobiology has　emerged其實并不難，就是一個并列句而已。但是The relations后面由between animal activity and these periods來修飾，緊跟著一個插入成分particularly for the daily rhythms來限制縮小一下范圍，這樣把主語和謂語割裂開來have been of such interest and importance后面用that引導一個從句a huge amount of work has been done on them來修飾interest和importance，后再用一個and引導的并列分句the special research field of chronobiology has emerged來結束句子。

　　譯文：

　　因此，生物功能的時機和節(jié)奏和周期性的事物，如，太陽日，潮汐，月暈周期和季節(jié)，是緊密聯系的。

　　動物活動和這些周期性事件的關系，特別是日間的節(jié)奏，是非常有意思和重要的，因此現在有很多人致力于研究這種關系，并且專門研究這種關系的項目已經出現，叫做時間生物學。

　　意群訓練：

　　The relationsbetween animal activity and these periods, particularly for the daily rhythms, have been of such interestand　importance that a huge amount of work has been done on them and the special research field of chronobiology has emerged.

　　4

　　Normally, the constantly changing levels of an animal's activity—sleeping, feeding, moving, reproducing, metabolizing, and　producing enzymes and hormones, for example—are well coordinated with environmental rhythms, but the key question is whether　the animal's schedule is driven by external cues, such as sunrise or sunset, or is instead dependent somehow on internal timers　that themselves generate the observed biological rhythms.

　　托福寫作：怎么沖刺高分

　　中國學生在托福寫作上的分數一般在18-22分之間。主要的優(yōu)點在于文章結構清晰，以及一些詞匯使用比較到位。但是問題卻發(fā)生在審題不夠、文章邏輯不足、拓展內容和缺乏實例，還有就是句子的寫作水平不高。不是太短、就是無法駕馭長難句。但是經過培訓的學生一般都可以比平均分數高。但然，最后的托福得分與個人的努力，以及學校專業(yè)寫作老師的面對面輔導分不開。

　　托福寫作共有兩個部分。第一部分名為“Integrated”綜合寫作�？忌�需要通過閱讀一段文字、聽一段相關的課程內容，寫出一個總結，內容包括課程重點以及是否支持文章觀點。時間為20分鐘。第二部分名為“independent”獨立寫作�？忌�在看完一個問題后，給出自己對于問題的回答，并進行相關的論證與支持。時間為30分鐘。注意：所有的寫作都是在電腦上完成，因此考生必須有足夠好的盲打能力。

　　托福綜合寫作是一個比較新的部分。一般說來，策略可以分為兩個部分。第一“獲取信息”。這需要考生有精讀總結能力、聽力抓點能力以及速記note making能力。這些能力對于考生把握主要寫作信息是至關重要的。特別值得一提的是記筆記的能力。常常決定考試的成敗。這在我的課上都會重點講解和實戰(zhàn)練習。第二“利用模板”填空式寫作。每次我都會為學生們設計個性但實用的模板供大家在考試中使用。

　　對于托福綜合寫作，模板是必要的，但是最終的分數會根據收集的信息和語言的正確性決定。我更多地是提倡模寫，而不是簡單地用模版，雖然只有一個字之差，但是其中的含義是絕對有區(qū)別的，對于獨立寫作，一個模板實際上就是一種邏輯，語言可以變化但是邏輯應該是容易讓西方人了解的。這里只有官方認證的培訓師和有足夠寫作教學經驗的教師才能把握尺度。一般依靠網上流傳的一些模板，往往適得其反。模版應該是構思寫作中的篇章結構，而不是用固定的語言來組織作文，那樣考官一看就有抄襲的嫌疑，在西方，抄襲就是偷，如果你的文章用模版套寫肯定就是偷來的，那又如何談得上高分呢，這種顯而易見的道理應該是人人都明白的。而模寫是通過自己的思考來重新組織語言，依照題目的要求經過一番自我創(chuàng)造而寫出的文章，文章內容和對題目的審視都融入了你個人的真摯卓見，是有思想的，這樣的文章才能吸引考官的注意，寫作高分才有可能得到。

　　在托福寫作這一塊有四個比較重要的技巧。這需要結合上課對于真題的練習完成。1)審題技巧、定義文章主題的技巧;2)文章結構設計、段落結構寫作的技巧;3)造句練習(至關重要，往往考試中的高分作文都是句子表達意思清楚、且文法正確多變);4)選詞(不是簡單的詞匯替換，而是關于詞性的應用以及詞之間的搭配)。

　　在托福寫作時還要注意把握好時間，寫作的時間會在電腦的屏幕中顯示。但是，我始終建議考生要給自己2-3分鐘的審題和整理信息的時間。磨刀不誤砍柴工。如果考生對于自己的信息并沒有很好的處理，那么寫出來的文章往往也很難被考官所理解。

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