單詞教學教學設計
教學設計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。下面是小編整理的關于單詞教學教學設計，歡迎閱讀參考。
一、教學內容：人教版三年級上冊 Unit 6 B Let’s learn
二、課型：詞匯課
三、教學目標：
1．復習數(shù)詞1-9
2．能聽、說、認讀新單詞balloon, kite, plane, boat, doll, ball, car
3．能用所學單詞進行“聽單詞貼圖片”游戲
四、教學重點：能聽、說、認讀新單詞balloon, kite,
plane, boat, doll, ball, car
五、教學難點：balloon, doll的讀音
六、教學準備：圖片，單詞卡片，錄音機，磁帶，
七、教學方法：活動教學法
八、教學過程：
�。ㄒ唬嵘砘顒樱òńM織教學與復習）
1. 師生之間打招呼
2. 一位同學過生日，出示蛋糕與蠟燭圖片，唱Ten Little Candles Dance
3. 數(shù)蛋糕模型上的蠟燭數(shù)目，復習數(shù)詞。
（教學設計意圖：詞匯復習放在語境中）
�。ǘ┏尸F(xiàn)與操練
1．第一組balloon, doll, ball, car用詞卡展示生詞并領讀。對單詞進行聽說認讀的操練。
2．第二組kite, plane, boat使用“尋寶”游戲學習生詞。使用“快聽快指”和“快聽快說”的方式操練。對單詞進行聽說認讀的操練。
3．把7張單詞卡片編號練習，根據(jù)數(shù)字說單詞，根據(jù)單詞說數(shù)字。
4．通過Let’s do 鞏固詞匯。
（三）游戲
采用快看快說到方式讓學生完成“聽單詞貼圖片”的游戲。
（四）結束教學
向過生日的同學祝賀，齊唱生日歌，完成本課教學。
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