消防安全教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的消防安全教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
消防安全教案1
活動目標：
1。通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2。在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動重點：
讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法
活動難點：
通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力
活動準備：
1。收集火災的案例及錄像。
2。有消防車聲音的'錄音帶。
活動過程：
一、導入部分
1。播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？
2。老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生
出示圖片
1。（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
2。（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
3。教師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
三、幼兒自救的方法：
1。小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2。剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
3。教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
四、活動延伸
師：小朋友們，戶外游戲時我們一起進行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎？
消防安全教案2
【設計思路】
幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，火災是幼兒生活周圍經常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，又助于拓展幼兒的經驗和視野”。因此，此活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。
【活動目標】
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
【活動重點】
怎樣避免火災的發(fā)生
【活動難點】
在火災發(fā)生時，保護自己的.方法
【活動準備】
1、收集火災的案例及錄像
2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干
【教學過程】
（一）導入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？（火災）
2、老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）
3、小朋友講一講怎么會引起火災呢？（幼兒自由討論自己的見聞）
（二）避免火災的發(fā)生及自救的方法
避免火災的發(fā)生：
出示圖片
1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
老師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
（三）“今天誰會贏”的游戲
現在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災，小朋友怎樣來保護自己。
把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現場嗎？（對）。
3、遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）
教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。
4、火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進）
教師小結：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。
5、火警的電話是多少？（119）
6、電線冒火時，該怎么辦？（關閉電源總開關。）
游戲結束后，老師講評游戲結果，帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。
【延伸活動】
逃生演練，老師制造火災現場，當老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。
消防安全教案3
教學目標:
1.通過閱讀新聞和講故事讓學生知道森林火災的原因。
2.讓學生了解森林火災的一般特征。初步了解森林防火的安全意識。從小養(yǎng)成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。
3.知道森林防火和愛護森林的重要性。
4.根據學校和家庭環(huán)境，嘗試學習和設計森林防火措施。
5.通過對火災事件的了解，知道火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火和自救的重要性。
6、了解各種消防器材，掌握一些消防安全知識和滅火、防火自救方法。學習拯救世界的技巧。提高學生的自救意識，培養(yǎng)學生應對突發(fā)事件的.能力。
7.學會使用各種方法查閱、收集和處理信息，培養(yǎng)學生收集和處理信息、獲取新知識、溝通和合作的能力。培養(yǎng)學生積極參與意識、認真負責的科學態(tài)度和科學理性。
教學重點:森林防火的重要性。初步了解森林防火的安全意識。從小養(yǎng)成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。做護林防火的宣傳員。
教學難點:正確理解防火與護林的關系。盡量根據學校和家庭環(huán)境設計森林防火措施。
教學準備:
1.了解學生對森林火災的一般認識。
2.總結森林火災的一般特征，并學習如何保護它們。收集從小熱愛森林和自然的名人的故事。
教學時間:一個課時
教學過程:
一.進口
1.火是一種“神圣”的物質。它是我們最熟悉的事物之一，我們經常會把它摸回來；然而，它是對每個人最有害的物質之一。雖然做飯炒菜都要，但你聽說過火對森林的危害嗎？老師經常在晨會上談論它的危害。報紙上發(fā)表了許多批評意見。誰能舉個例子？
2.展示各種火災現場圖片。老師:看完這些圖片你想說什么？你還在哪里見過如此恐怖的場景？你感覺如何？(命名后群發(fā)。)
3.再放一張圖，一個男孩用矯健的技巧幫助森林中的動物從容逃離森林大火。讓學生在老師的引導下提出值得討論的問題，并通過點名、小組合作或同桌交流等方式進行反饋。比如:
(1)為什么會發(fā)生森林火災？
(2)圖中有多少種動物？他們有哪些不同的表達方式？
(3)這個男孩是如何幫助動物逃跑的？
4.總結:可以！天有不測風云，人有旦夕禍福！生活如此美好，卻又如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，像圖中的英雄少年一樣掌握一些自救逃生的方法。
二、森林火災分析
1.什么是森林火災:
森林火災是指森林火災失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴大，給森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置和救援難度大的自然災害。
2.談論引起森林火災的各種原因。
(1)焚燒；
(2)火燒山造林；
(3)焚燒灰燼和積累肥料；
(4)燒脊；
�、煞贌斩挘�
(6)在林區(qū)吸煙、亂扔煙頭；
(7)曾經的森林野餐、燒烤；
�、淘诹謪^(qū)燒紙、燒香、點蠟燭、放鞭炮；
�、腿嗽诹謪^(qū)用火器打獵；
�、芜M入林區(qū)的汽車漏氣噴火；
�、铣丝秃统塑嚾藖y扔煙頭和火種；
�、袡C械運轉著火；
(13)雷擊引起的火災。上述人為用火行為和自然災害都會引發(fā)森林火災。
3.森林火災的危害
(1)森林火災不僅能燒毀許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構；同時也造成樹種的演替，用低值樹種、灌木、雜草代替，降低森林利用價值。
(2)森林被燒毀，林地裸露，森林保持水土的功能喪失，會引發(fā)其他自然災害如澇、旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等。
(3)被火燒的樹木生長衰退，為大量的森林病蟲害提供了有利的環(huán)境，加速了樹木的死亡。森林火災后，森林環(huán)境變化劇烈，天氣、水土等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能恢復。
(4)森林火災可以燒毀林區(qū)的各種生產設施和建筑物，威脅林區(qū)附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產安全。同時，森林大火會燒毀并趕走珍貴的動物。森林火災發(fā)生時，會產生大量煙霧，污染空氣體環(huán)境。此外，撲救森林火災耗費大量人力、物力和財力，影響工農業(yè)生產。有時還造成人身傷亡，影響社會穩(wěn)定。
三、森林防火知識
1、森林防火，嚴格控制火源是關鍵。
2.齊心協(xié)力，森林防火是有力的。
3、嚴查嚴管，森林安全有保障。
4.預防火災，愛護森林。
5.No-5:未經批準不準焚燒，沒有專人負責，二級風以上天氣不準焚燒，沒有防火隔離帶，沒有滅火工具。
6.不燒:不燒荒地開墾，不燒田埂雜草，不燒牧場，不燒林中火把，不燒野外取暖野餐的伙伴，不亂扔煙頭、火柴等火種，不燃放鞭炮，不在林緣燒紙、點蠟，不燒火驅蚊和使用火器狩獵，不在林緣進行爆破和實彈射擊。
7.特別常見的火災事故:生活中我們到處都在和火打交道，但是火給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火。平時不要帶打火機，火柴，鞭炮。
8.清明節(jié)掃墓，要特別注意香蠟引起的火災。
9、加強對兒童、孤寡、精神病患者、流浪乞討人員的監(jiān)管，及時制止這些人野外用火，規(guī)范野外用火行為。
10.嚴禁損壞、挪用或擅自拆除森林防火設施，堵塞消防通道，破壞森林防火帶。
消防安全教案4
時值春季，學生宿舍防火再次成為我們關注的熱點。學校剛剛召開的消防安全治理工作會議，是貫徹落實教育部、公安部《高等學校消防安全治理規(guī)定》一次重要會議，也為學生宿舍的防火安全指明白方向。
同學們有很大一局部時間在宿舍里度過，宿舍已成為我們共同的“家園”，而有些同學卻在宿舍里使用違規(guī)電器、亂接電源、隨便吸煙等，使得學生宿舍成為最簡單消失安全隱患的地方。為了大家共同的生命安全，我們特向全體同學建議如下：
一、堅決杜絕在宿舍內使用熱得快、電飯煲等大功率電器，不得使用非正規(guī)的'電源插座、充電器等劣質電器;
二、嚴禁私接電源、更改電表線路。電路設備發(fā)生故障時，不得私自拆修;
三、離開宿舍前請務必切斷全部電源，拔掉全部電源插頭，臺燈不要靠近枕頭和被褥;
四不得在宿舍內使用蠟燭等明火，不燃燒廢紙雜物，不將火種倒入垃圾箱;
五、提倡不要吸煙，更不要躺在床上吸煙，吸煙后須準時熄滅煙頭;
六、嚴禁存放酒精、汽油等易燃易爆危急物品;
七、愛惜樓內消防設施，平常不得擅自動用消防裝置和滅火器材，嚴禁破壞
八、仔細了解宿舍樓構造，熟識安全通道出口，知曉警報器、消防器材放置地點和使用方法，把握火場逃命要領。
九、留意防火安全，發(fā)覺火苗應快速撲滅，準時通知層長或樓長、值班員，火情嚴峻時應準時撥打119報警;
十、樹立防范意識，把握消防安全常識，聽從治理，遇有緊急狀況應準時尋求治理員幫忙。
同學們，或許你會在宿舍里隨便扔個煙頭，或許你會間或遺忘拔掉電源插頭，或許你會抱著幸運的心理，認為火災離我們很遠但是發(fā)生在高校宿舍的很多火災案例警示著我們，全部慘痛的教訓正是由于這些隨便與幸運而發(fā)生
讓我們珍愛生命，遠離火患吧!讓我們齊心協(xié)力，齊抓共管，相互提示、相互監(jiān)視!讓我們從自己做起，從身邊做起，從現在做起!
建議人：xx
時間：20xx年xx月xx日
消防安全教案5
一、教學活動目的：
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的`消防工作的基本方針、基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學會正確使用煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
二、教學活動重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學活動難點：
掌握滅火方法。
四、活動準備：
教師搜集一些“消防安全事故”實例。
五、教學方法：
講授法、合作探究法。
六、教學過程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n。
�。�1）教師導入“火災事故案例”以引起學生注意。
案例一
成都市北三環(huán)川陜立交橋處發(fā)生一公交車燃燒事故，已有25人死亡、76人受傷，僅有10多人沒有受傷。這輛公交車承載的乘客數大約為120名。
案例二
位于上海中山西路的上海商學院內發(fā)生火災，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生，不幸全部身亡。
案例三：
各種火災后的慘狀。
�。�2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
�。�3）展示消防消防隊員、消防器材與消防標識等圖片。
�。ǘ┓纸M討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃 生方法。
�。�1）校園防火應注意什么？
�。�2）當校園（教室、宿舍、食堂、實驗室、電教室、圖書館等）發(fā)生火災我們應該怎么做？
�。�3）如何如何進行火災自救？
�。�4）家庭火災應注意什么？
�。�5）發(fā)生火災時應如何報警？
�。�6）火災撲救有哪些方法？
（7）人身著火時如何自救？
�。ㄈ┬〗M代表分題發(fā)言。
�。ㄋ模⿲W習“消防安全常識”，學習“火災撲救常識”。
（1）自學“消防安全常識”。
�。�2）老師與學生一起學習“消防安全常識”。
（3）學生與家長一起學習“消防安全常識”
�。ㄎ澹┌鍟O計：
�。ㄒ唬� 消防安全常識（略）
�。ǘ� 火災撲救常識
�。ㄈ┗馂膱缶�
�。ㄋ模缁鸱椒�
（五）自救與逃生
向周圍群眾報警
隔離法
人身著火時自救向公安消防隊報警冷卻法
撥打119
窒息法、抑制法
�。┳鳂I(yè)：
回家與家長一起演練火災消防，并畫出家庭火災出逃路線圖。
六、教師贈言：
同學們：火災無情！
請注意防火！
請注意安全！
請珍惜人生！
消防安全教案6
森林火災是一種破壞森林資源和自然生態(tài)環(huán)境，危及國家和人民生命財產的嚴重自然災害。為了加強森林防火的宣傳教育工作，不斷提高我校師生的森林防火意識和法制觀念，最大限度減少森林火警火災的發(fā)生，保護森林資源安全。根據董地鄉(xiāng)政府和董地教育管理中心《關于切實做好今冬明春森林防火工作的通知》的精神，結合我校工作實際，特制定如下工作方案。
一、指導思想
認真貫徹落實“隱患險于明火，防范勝于救火，責任重于泰山”的.工作原則，堅持“預防為主，堅決消除火災隱患”的工作方針，落實責任，全體動員，千方百計做好森林防火工作。
二、組織機構
為了加強對此項工作的領導，特成立如下領導小組：組長：xxx（副校長）
副組長：
成員：
三、工作內容
此森林防火期內開展，將森林防火宣傳作為一項經常性、長期性的工作來抓，并納入對學生思想道德教育、素質教育范疇，讓廣大師生牢固樹立“愛護森林資源，嚴禁玩火、弄火”的防火意識。一是在每個班級上一堂森林防火專題課（要有教案）；二是出一期森林防火黑板報；三是給每個學生家長致一封信；四是辦一次森林防火手抄報比賽；五是學校張貼一幅森林防火宣傳標語。
充分利用班會、黑板報、宣傳欄、班級墻報等多種宣傳陣地，宣傳防火的重大意義和森林防火的基本常識。春季來臨，要教育學生不
玩火，嚴禁攜帶火種進入山區(qū)、林區(qū)，嚴禁焚燒地堰、枯草，消除火險隱患，防患于未然。同時，要進一步加強對中學生安全防火、避火常識的教育和遇險自救知識的教育，并通過學生將有關知識宣傳到家庭和社會，增強全社會的防火意識，提高每個人的防火自救能力，不準組織女教師和學生上山救火，確保安全工作萬無一失。
四、時間安排
從20xx年12月8日開始至20xx年5月：(1)學校召開會議認真布署、制定方案，落實責任，確保各項工作的順利進行；(2)各班召開主題班會課，安排教師組織、指導學生寫作文，安全處印發(fā)《致家長的一封信》；(3)團委組織各班出黑板報、張貼宣傳標語等活動，全面提高廣大師生和家長的森林防火意識；(4)認真總結在森林方面所取得的成績和存在不足。并將資料理事歸檔。
五、建立防火報告制度
學校實行24小時值班制度和領導帶班制度，進一步落實安全防火責任。嚴格按照火災報告制度的規(guī)定，不得遲報、瞞報火情，對貽誤戰(zhàn)機，并造成重大損失的要追究有關人員的責任。
消防安全教案7
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程
1.消防安全感知認識
消防車用途是什么呢？滅火
消防車為什么涂成紅色？
因為紅色容易穿過水層、雨點、灰塵和迷霧。所以消防車漆成紅色是為了在大霧彌漫的天氣里、塵土飛揚的環(huán)境中或是狂風暴雨時，叫人們老遠就能看見它，給它讓路，以便它能盡快趕到火場或需要救援的地方，救火或者開展救援。
有人知道他們是誰嗎？消防員
消防員叔叔是做什么的？搶險救援、滅火
2、火災的危害
簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、認識消防器材、消防標志
通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。
預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
蚊香不能靠近容易著火的物品。
不能隨便燃放煙花爆竹。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
認識“嚴禁煙火”的標志。
4、消防安全
讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
5、小朋友討論互動
發(fā)生火災時，撥打什么電話號碼報警？119
著火時，你要離開有煙霧的房間，應該怎么做？
�。ㄓ脻衩砦孀】凇⒈�，盡量彎腰離開房間）
遇到火災能不能乘坐電梯？
�。ú荒�，因為一旦發(fā)生火災，電梯就可能停電，把人困在電梯內。要沿著安全出口的方向快速逃生）
什么東西不能玩？
�。ɑ鸩瘛㈦娫床遄�、鞭炮、煤氣灶、煙花、打火機等）
油鍋著火了，可以用水來滅火嗎？（不能，油比水輕）
活動反思
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的.健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。
活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便玩的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力�；顒又�，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
消防安全教案8
活動目標：
1、通過圖片的提問的方式，讓幼兒了解火災出現的原因 2、通過活動讓幼兒了解火災中自救的方法 3、提高幼兒的安全意識
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法 5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動
活動準備：
課件；對錯牌；圖片
活動過程：
1、通過消防車的警笛聲，引出火災 2、火災出現的原因
兒童回答
教師總結出現火災的原因
蠟燭；蚊香；插頭；打火機；天然氣 3、火災出現怎么辦，了解自救的方法 幼兒回答
觀看視頻，了解自救方法
幼兒回憶火災自救的方法，加深記憶 4、通過圖片的方式，讓幼兒討論圖片中的內容與火災的關聯(lián)
5、總結圖片中的滅火方法
6、對錯游戲
根據圖片內容請孩子判斷對錯，并站到相應的'指示牌處
教學反思
一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
二、活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
消防安全教案9
教學目標：
1、學習火災的嚴重危害及學習消防知識的重要性。
2、了解常見家庭火災原因，學習預防家庭火災的注意事項。
4、學習報警、滅火常識、逃生自救的方法。
5、培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。
教學過程：
一、導入新課
同學們，火與人們的生活密切相關，它給我們的生活帶來了便利�？墒�，人類如果不好好地利用火，它也會將我們擁有的一切毀于一旦。下面請同學們看一個視頻《全國特大火災事故》
二、觀看視頻案例，情景回放《全國特大火災事故》火災發(fā)生的地點？
1、事故的原因？
2、哪些人受到了法律的懲罰？
3、觀看視頻后，你有什么樣的體會？
4、剛才看了這一幅幅讓人揪心的視頻，你有什么樣的感想？小組交流。
5、火災猛于虎，火一旦失去了控制，就會釀成災難，毀掉我們的家園，奪去鮮活的.生命。但只要我們掌握必要的消防安全知識，強化安全意識，火災完全可以預防的。
三、板書課題，齊讀課題《消防安全伴一生》
四、法治在線
下面我們學習一下，法治在線《中華人民共和國消防法》
五、交流平臺
1、人人都有保護消防設施、預防火災、報告火警的義務。請結合實際，說說我們應該怎樣做才能盡到我們的義務？
2、出示幻燈片
怎樣保護消防設施？怎樣預防火災？發(fā)生火災怎樣報警？
六、實踐天地
1、怎樣逃生？播放視頻《逃生故事》
災難總是在我們意想不到的時候突如其來，我們面對災難的時候，應該怎樣逃生呢？你從故事中學到了那些逃生自己的方法？
2、我們掌握逃生自救的方法，有時候就可以救你一命。下面學習視頻《火災自救逃生知識》。
3、認識消防器材，解說作用，學生演練。
今天，老師帶來了部分消防器材，你們認識嗎？這些器材有什么作用呢？老師請同學們模擬演練，《火災來了》報警，逃生。
七、小結
1、通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？
我們要嚴格遵守《消防法》的規(guī)定，預防和控制火災的發(fā)生。
當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當地運用逃生自救的方法，保證自身的安全。
我們要時時刻刻注意消防安全，遠離火災,遠離危險，防止火災，人人有責！
八、課外延伸：
請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。
消防安全教案10
活動目標
1.培養(yǎng)孩子最初的自我保護意識。
2.讓孩子了解火災的幾種原因，知道如何預防。
3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。
活動準備
圖片，毛巾，電話，幾個消防安全標志。
活動過程
一、通過提問引入活動:你在哪里看到過火，火有什么用，能做什么？
老師總結:火有很多用處。它可以燒水做飯，照明，保暖。
第二，看火災的圖片，引導孩子說出火災的危險性。
老師:但是火也有它的缺點�；鸩粌H能燒房子和人，還能燒森林，污染空氣。讓我們來看看！
第三，引導孩子說出防火的方法。
1.孩子想想。如果我們孩子的`花園或者家里著火了怎么辦？
老師:如果發(fā)生火災，我們就找火叔，叫他們119來幫我們。
2.火災發(fā)生時，火叔還沒到。我們自己應該怎么做？讓孩子自己思考，說出自救方法()
總結:①預防火災，孩子不能隨便玩火。②蚊香不要靠近容易著火的物品。③不能隨便放煙花。④孩子不能玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，他們應該及時踩滅它們。如果發(fā)生火災，我們會打電話給消防叔叔，叫他們119來幫助我們。如果火叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住口鼻，貓彎著腰從消防通道離開。
四。展示消防安全標志圖片，引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法和技巧。
5.游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲，可以培養(yǎng)孩子在遇到火災時不害怕、不驚慌，提高孩子的防火自救能力。
消防安全教案11
一、教學目標：
掌握火災應急處理的基本方法和步驟；培養(yǎng)學生的自救能力和互助意識；提高學生的應急處理能力和心理素質。
二、教學內容：
火災應急處理的基本方法和步驟；火災逃生的基本要點；滅火器材的使用方法；火災逃生演練的實施和總結。
三、教學過程：
導入：通過回顧上次班會的內容，引起學生對火災應急處理的重視。
火災應急處理的基本方法和步驟：講解火災應急處理的`基本方法和步驟，如發(fā)現火災后及時報警、迅速逃生等。
火災逃生的基本要點：再次強調火災逃生的基本要點，如保持鎮(zhèn)定、用濕毛巾捂住口鼻等。
滅火器材的使用方法：復習滅火器材的使用方法，讓學生熟悉如何正確使用滅火器材。
火災逃生演練：組織學生進行火災逃生演練，要求學生按照預定的逃生路線和時間進行演練。
總結與小結：對本次班會內容進行總結和小結，回顧火災應急處理的基本方法和步驟。
四、教學手段：
講解和討論；
角色扮演；
火災逃生演練；
游戲和小組活動。
五、教學評價：
學生的參與程度和表現；火災逃生演練的結果；學生的反饋和總結。
消防安全教案12
活動主題：珍惜生命，留意消防安全
活動時間：XX年10月17日
活動地點：三(二)班教室
參與人員：三年級二班全體學生
一、活動背景：
開展防火宣傳與檢查，大力宣傳119,使119深入人心，我國的火災，有一個明顯的特點：這就是報警早，損失小，傷亡少。因此，萬一發(fā)生火災時，準時報警求救是最要緊的。
二、活動目的：火災發(fā)生后應如何報警
(1)撥打"119"火警電話向公安消防隊報警。
(2)騎自行車到消防隊報警。
(3)大聲呼喊報警。
(4)使用有線廣播報警。
三、活動效果：發(fā)生火災后如何自救
在火勢越來越大，不能馬上撲滅，有人被圍困的危急狀況下，應盡快設法脫險。假如門窗、通道、火封住，的確沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。假如濃煙太大，嗆得透不過氣來。
可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持冷靜，設法從別的安全地方轉移�？砂串敃r詳細狀況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)：
(一)是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟識通向消防梯的通道，著火后可快速由消防梯的'安全門下樓。
(二)是住在比較低的樓層可以利用牢固的繩索(假如找不到繩索，可將被褥里兒、床單或牢固的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
(三)是假如被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。假如被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，簡單造成傷亡。
(四)是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
四、活動內容
(一)發(fā)生火災時應留意的事項
(1)切忌慌亂，推斷火勢來源，采取與火源相反方向逃命。
(2)切勿使用升降設備(電梯)逃命。
(3)切勿返入屋內取回珍貴物品。
(4)夜間發(fā)生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃命，并且盡量大聲喊叫，以提示其他人逃命
(二)消防栓使用方法
(1)打開消防栓箱
(2)延伸水帶
(3)轉開止水閥
(三)滅火器的分類與使用
(2)延伸水帶
(3)轉開止水閥
(三)滅火器的分類與使用
滅火器的種類許多，按其移動方式可分為：手提式和推車式;按驅動滅火劑的動力來源可分為：儲氣瓶式、儲壓式、化學反應式、按所充裝的滅火劑則又可分為：泡沫、干粉、鹵代烷、二氧化碳、酸堿、清水等。 常用滅火器——干粉滅火器 干粉滅火器使用方法：
(1)將安全銷拉開。
(2)將皮管朝向火點
(3)用力壓下把手，選擇上風位置接近火點，將干粉射入火焰基部
(4)熄滅后并以水冷卻除煙
(四)吸煙應留意的事項
(1)不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙;
(2)不要漫不經心，不管場合，順手亂扔煙頭和火柴梗; (3)不要在修理汽車和清洗機件時吸煙; (4)不要在吸煙時讓煙灰掉落在可燃物上; (5)不要不看場合地點亂彈煙灰;
(6)不要在匆忙時把未熄滅的煙頭塞進衣服口袋; (7)不要把點著的香煙順手亂放在可燃物上; 六、總結活動
同學們，我們要珍惜生命，留意消防安全。
消防安全教案13
活動分析；
隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，大班額的孩子有了一定的自我保護能力，但當意外的災難確實發(fā)生時，他們會感到無助。這次活動不僅讓孩子們了解了關于消防的知識，更重要的是教會了孩子們在意外的災難真的來臨時應該怎么做，學會保護自己，自救。
活動目的：
1、引導孩子燃燒，了解火的性質、用途和危害。
2、對兒童進行安全教育，增強他們的防火意識。
3、萬一發(fā)生火災，你應該知道如何保護自己，如何自救。
4、培養(yǎng)孩子的自我保護能力。
5、知道哪里有危險，不能去玩。
活動準備：
紙張、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動流程：
活動1：老師出示一張紙和一根火柴，提醒孩子觀察紙點燃后的情況，注意火焰的顏色，感知火發(fā)出的光和熱。讓孩子伸手在火邊烤，說說自己的感受。
總結：紙點燃后發(fā)出的光和熱的火焰是紅色的。
問題：火還能燒什么？（布、木頭、汽油、酒精、蠟燭等。）
2、知道火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
�。�1）沒有火我們就不能生存。請告訴孩子們火的目的。（做飯、取暖、照明等。）
�。�2）火對人類有什么危害？（燒皮膚，燒財產，房子，森林等。）
3、實驗：滅火
�。�1）老師用杯子扣住燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
�。�2）老師用大、中、小眼鏡同時扣上三根燃燒的蠟燭，觀察哪里的蠟燭先熄滅。想想為什么三根蠟燭在不同的時間熄滅？（杯中空氣體的多少影響蠟燭的燃燒時間）總結：想要熄滅火焰，必須將火與空氣體隔離。
活動2：組織兒童討論：
（1）火災的原因是什么？（小孩玩火、亂扔煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找東西、地震、打雷、亂拉亂接電線等。）
（2）如何防火？
�。�3）如果發(fā)生火災，如何實現自我保護和逃生？
答：a、如果您的房間有電話，請撥打119，并說明火災的.詳細地址，附近有什么街道、建筑或任何明顯的標志和單位。
b：天熱的時候千萬不要打開室外的防火門，用毛巾、衣服或者床單堵住門，防止煙進來。如果門不是很熱，你沒有看到火焰，迅速離開。
c：受到火災威脅時，要主動，穿上浸濕的衣服、被褥等。向安全出口的方向沖出去。在濃煙中逃生時，盡量保持身體緊貼地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
d：身體著火的時候不要跑�？梢跃偷卮驖L，用厚重的衣服滅火。
e：萬一發(fā)生火災，不要乘電梯。走出口。
f：如果所有的逃生路線都被火堵住了，立即回到房間，通過閃爍手電筒和揮舞衣服向窗外發(fā)出求救信號，等待救援。不要盲目跳樓。
2、逃生演練老師發(fā)出火災信號，孩子們自己選擇逃生方法自救。
活動反映：
孩子們有強烈的求知欲和好奇心。他們總是對閃閃發(fā)光的火感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。但由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們并不了解防火知識和安全用火的方法。往往因為好奇和貪玩，小火變成大禍，釀成無法挽回的悲劇。我們一定要根據孩子在日常生活中經常遇到的問題，經常犯的錯誤，有選擇地教給孩子一些實用的知識，增強孩子的防火意識，提高孩子的防火能力，這對孩子的生命是有保障的。
消防安全教案14
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點：
讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點：防火
難點：自救
活動過程：
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲�。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
�、菡J識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：
認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
可怕的火
活動目標
1、讓幼兒正確的認識和了解火，以及火災的危害。
2、讓幼兒學會基本的逃生本領，記住火警119。
3、讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點
學會正確的逃生方法
活動準備
1、準備蠟燭和打火機
2、為幼兒準備濕毛巾
3、有關火災的錄像
活動過程
1、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。
點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。
2、小朋友在家玩火嗎？例如爸爸的打火機？
請小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災了呢？
3、小朋友都不能玩火，發(fā)生火災后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷�；馂陌l(fā)生了，我們怎么去救火呢？影片里的`小朋友怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢？
小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。
4、怎樣避免火災？
請幼兒自主的討論，不玩火，在家聽家長的話。
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。
活動延伸：我們現在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災的害處。
消防安全教案15
教學目標：
1、知道11月9日是全國安全消防日。
2、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。
教學過程：
一、觀看視頻案例“寢室不能玩火”，知道視頻中小朋友的.做法是錯誤的，并說說以后自己要怎么做。
二、學生交流怎樣打火警電話？報警時一般應注意以下幾點：
1、火警電話號碼“119”要記清
2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。
3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。
三、認識常用的中國消防安全標志。
課件出示消防標志
四、小學生怎樣防止火災發(fā)生
1、學生根據已有的知識交流防止火災的注意事項。
2、觀看課件加深印象,指導小學生應該如何防止火災的發(fā)生。
五、競賽活動，游戲激趣。
1、搶答題。
�。�1）生活中的哪些因素會引起火災？
�。�2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
�。�5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。
�。�1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學一年級學生到某山林去野炊。
�。�3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
�。�4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
�。�5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
小結：
同學們，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發(fā)言）
課外延伸：
請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。
【消防安全教案】相關文章：
消防安全教案01-20
大班的消防安全教案10-15
小班消防安全教案10-05
中班消防安全教案05-15
小學消防安全教案11-06
119消防安全教案05-28
小班消防安全教案06-24
消防安全教學教案10-02
中班消防安全教案09-29