下面應(yīng)屆畢業(yè)生小編為您介紹2016福建申論考試預(yù)測(cè)卷參考答案，希望對(duì)你有幫助。

　　2016福建申論考試預(yù)測(cè)卷參考答案

　　一、簡(jiǎn)要概括大學(xué)生村官在創(chuàng)業(yè)中遇到的瓶頸。(20分)

　　要求：全面準(zhǔn)確，分條歸納;不超過300字。

　　【參考答案】

　　一是思想認(rèn)識(shí)不清晰，創(chuàng)業(yè)富民目標(biāo)不明確。一些大學(xué)生村官思想不堅(jiān)定，僅把村官當(dāng)作過渡性崗位，對(duì)創(chuàng)業(yè)了解甚少，持觀望態(tài)度，不敢實(shí)踐。

　　二是創(chuàng)業(yè)能力欠缺，項(xiàng)目選取缺乏科學(xué)性和實(shí)踐性。由于信息來源渠道狹窄，創(chuàng)業(yè)方向不明，加之經(jīng)濟(jì)下滑，創(chuàng)業(yè)資源缺乏，可供大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目減少;一些大學(xué)生村官?zèng)]有結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，草率選擇項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)舉步維艱。

　　三是融資難，缺乏資金支持。大學(xué)生村官貸款面臨的風(fēng)險(xiǎn)大，社會(huì)融資缺乏閱歷，難以獲得資金支持。

　　四是大學(xué)生村官身兼數(shù)職，工作有沖突。大學(xué)生村官由于工作需要，隨時(shí)可能被借調(diào)，工作崗位不固定，工作現(xiàn)實(shí)與創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想存在沖突。

　　二、“給定資料4”介紹了桐鄉(xiāng)農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，省政府決定編印一本《桐鄉(xiāng)農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹》向全省推廣，請(qǐng)你為《桐鄉(xiāng)農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹》撰寫一則“編者按”。(20分)

　　要求：內(nèi)容全面，格式正確;不超過250字。

　　【參考答案】

　　【編者按】當(dāng)前，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”熱潮興起，成為推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)前行的“雙引擎”之一。嘉興市將農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)發(fā)展作為該市經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)，著力打造了農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)的“桐鄉(xiāng)模式”。服務(wù)站展覽實(shí)物、代買代賣，以及時(shí)配送打造便捷服務(wù)。青年電商創(chuàng)業(yè)中心為創(chuàng)業(yè)者提供配套服務(wù)、金融支持，搭建農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。網(wǎng)上桐鄉(xiāng)農(nóng)副產(chǎn)品館打造區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色，樹立平原地區(qū)農(nóng)村電商標(biāo)桿。“桐鄉(xiāng)模式”為農(nóng)村發(fā)展注入全新活力，為其他地區(qū)創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供了鮮活榜樣，希望各地積極學(xué)習(xí)，共同邁上農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的高峰。

　　三、“給定資料5”介紹了美國(guó)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的做法，請(qǐng)談?wù)勂鋵?duì)我國(guó)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)有哪些啟示。(20分)

　　要求：分析準(zhǔn)確，內(nèi)容全面，條理清晰;不超過300字。